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陈锦江 《语文世界(高中版)》2005,(10)
假如时光可以倒流,我愿停驻在儿时的纯真里,默默地把一切珍惜……——题记因为成长,我们必须脱去幼稚的外衣,从此再也没有属于我们天真无邪的故事;因为成长,我们必须面对儿时伙伴的一个又一个远离,从此纯真的友谊只能成为一种美好的回忆;因为成长,我们必须加入残酷的竞争队伍里,为那痛人心扉的名次苦苦劳累。因为成长,我们已失去了太多太多。“童年啊/是梦中的真/是真中的梦。”吟着冰心的童年诗,总会让人想起美丽的童年。童年里,曾为了知道自己是否受家人的关心而躲在衣柜里到天黑也不肯出来,吓坏了爸妈的心;童年里,因无意中用手指了天上的… 相似文献
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项目学习和情境教学在CAD／CAM教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
在分析了机械CAD／CAM技术课程的特点以及教学难点的基础上,指出了传统教学模式存在的问题,为解决该课程需要的工程背景知识较多、内容抽象以及学生工程背景缺乏的问题,将项目学习引入到CAD／CAM课程教学中,旨在实现任务驱动的学习,发挥学生学习的积极性和主动性,并通过虚拟工程情境辅助课程的理论教学和项目学习的实施环节,全面提升教学质量。 相似文献
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以教师为中心、以考试为目的传统教学模式,无法满足当前人才培养的需要。目标教学以教师为主导,以学生为主体,是一种以目标导向和反馈矫正为基本特征的教学模式。本文从目标教学的内涵及特征出发,以CAD／CAM课程为例,阐述了一种基于目标教学理论的CAD／CAM教学模式。 相似文献
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机械制造工艺学课程基于项目的教学新模式探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
主要阐述＂机械制造工艺学＂课程开展教学改革的实践经验,分析总结该课程的主要特点,反思目前课程教学方法和手段存在的主要问题,以面向应用、重视实践为基本教学思想,结合机械工程人才培养目标,提出以零件工艺项目化教学为主线,主张采用先进手段发挥课堂教学的优势,构建整体优化、结构合理的机械制造工艺学课程新体系,以更好培养学生的工程应用分析能力、知识拓展能力和创新能力。 相似文献
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如何讲好尺寸链课,培养学生在设计、制造和装配等过程中熟练运用尺寸链原理的能力,对保证机器产品质量具有十分重要的意义。笔者就几年来对机制本科生教学的初步实践,谈几点体会。1 确立合理的教学体系国内常见的《机械制造工艺学》教材,若只按尺寸链内容的编排体系来划分,大致可分为两种。一种是“分散”体系,将尺寸链的一些基本原理和工艺尺寸链编入机械加工工艺规程的制订一章,另一些基本原理和装配尺寸链编入机器装配工艺基础一章;再一种是“集中”体系,重新编排“分散”体系中机械加工工艺规程的制订与机器装配工 相似文献
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当晚风拂动了窗前的风铃,夕阳开始静静地沉落。在这个如教堂一般圣洁的象牙塔里,我习惯了一个人静静地坐在图书馆的某个角落里,回忆、读书、写作。
夜幕降临,思绪飞扬。夜似乎是一把打开心灵之锁的钥匙,当它来时,往事便像电影一样在我眼前播放,文字也如精灵一般在我的天空里飞舞,而这使我溢满了幸福的泪花。 相似文献
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