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2011版《数学课程标准》增设了"综合与实践应用"这一新的领域,这是数学课程改革的一个亮点,也是许多一线数学教师执教的难点。有的老师把它上成综合练习课,有的上成整理复习课,还有的就当课外资料让学生简单看看走过场。本文以"校园的绿化面积"一课的教学实践为例,对巧妙融入校本资源创设情境,引导学生在有效实践中得到发展做了一些尝试,并借此对小学数学综合实践活动进行了反思。本文是以苏教版小学数学五年级(上册)的"校园的绿化 相似文献
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听是人们进行言语交际的重要手段,是理解和吸收口头信息的交际能力。里弗斯（W.M.Rivers）的研究表明,听占45%,比重很大,说占30%,读占16%,写占9%。由此可见,听是语言交际的基础。在英语学习中,听力是听、说、读、写四项基本技能之一,提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且有利于为开展日常交际打下坚实的基础。随着新教材的启用,加上近年来各地市中考都含有听力测试内容,因而加强学生的听力训练,提高学生的听力理解能力已成为英语课教学的 相似文献
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陈锦秀 《广西教育学院学报》2005,(Z1):160-161
在数学教学中,可以通过课堂学习气氛的营造、选择适合学生学习规律的学习方式、使用能促进学生更全面发展的评价方式来培养学生的自信心. 相似文献
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陈锦秀 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(6)
武汉市粮食局为实施科教兴粮战略,开展提高职工文化素质工程,根据报名情况决定在武汉沙鸥高级食用油总厂举办职工计算机及应用专业证书 相似文献
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目前,“诊改”是职业院校工作的重头戏,课程是诊改的五大层面之一,如何实施课程诊改尤为值得关注。本文以中职学校《数字影音处理》课程为例,从研究背景、国内外研究现状、研究意义等方面进行了分析,有助于课程教学诊改。 相似文献
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陈锦秀 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(4)
我厂是一个集贮藏、加工、经营为一体的企业,以往是“上有补贴,内有贮藏,坐吃皇粮,稳稳当当。”不愁进,也不愁销。如今粮食放开了,企业坐不稳了,原料要自己进,产品靠自己销,原有的销售队伍人手不够,素质也不高。怎么办?为了扩大经营占领市场,提高效益,1993年厂里决定对供销部进行承包。承包前,需要在厂内招聘10名外勤业务人员。为了能 相似文献
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综合实践活动课程是一门强调以学生的经验、社会实际、社会需要和问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程。它以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的。开发综合实践活动的课程资源一定要从实际出发,充分利用学校及周边的资源优势。一、以校园资源为基础,产生实践主题综合实践活动课程注重学 相似文献
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陈锦秀 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(5)
我于1991年调到沙鸥高级食用油总厂,次年开始搞职工教育工作。虽然曾在湖北农学院当了15年的教师,但是企业职工教育对我来说还是一个崭新的课题。教育环境从大学到工厂,教育对象从大学生到工人,教育计划、教育特征、教育方式 相似文献
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陈锦秀 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(6)
当今,城市化建设和发展面临两大任务:经济持续快速增长,社会全面文明进步,这犹如车之两轮、鸟之双翼,缺一不可,必须同步发展,确切地说,实现社会全面文明进步更复杂,更艰巨。它意味着在城市现代化进程 相似文献