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1.
每个人都在成长中,因为人有内省机制。 只是有的时候,成长的力量强劲一些,有的时候,成长的势头微弱一些。但是不管怎样,人都在成长。  相似文献   
2.
闻着消毒水的味道,看着带口罩的学生,我不敢相信这是真的,难道,这场灾难真的离我如此之近了吗?  相似文献   
3.
美丽的假设     
在日常的教育生活中,我们似乎无法说出,很多的成功,到底是我们教育行为的哪一点触动了孩子内心的哪一根弦,从而产生了效用。但我们都明白,不管怎样,这都要依靠自我教育。  相似文献   
4.
教育是什么     
办公室里又来了许多孩子,照样是灰色的眼睛,灰色的表情,一些熟悉了的表情。他们来干什么?题目错了,看题不仔细,或者没有好好地按照老师的要求做一个勤劳用功的孩子。我知道,这样的孩子,如果你问:你喜欢学习么?答案也许不是我们想听到的那种。中午,食堂里写着通知:严禁中午大面积补课。可笑,竟然要这样的限制,可是,这样的限  相似文献   
5.
野地花     
每次下班,我总是喜欢从离家不远的一条小道穿进去,绕过叫上蒋的这个小村庄。农田,小屋,调皮的狗,胆小的猫,还有那有着乌溜溜眼睛的孩子,在路边成了景致,于是快乐像蛇一样地穿行。每次上班,我也喜欢从这条干净的路上飞快地飚车过去,急着上班,因为早,少了许多景致。可是,在我正要穿出这条小路的时候,总是  相似文献   
6.
不是布施者     
在公告栏照片下的《爱生心语》里,我这样说:和我的学生一起成长。这句话也许是公告栏里最短的一句了,但是,它恰是上一届学生给予我的最大的收获。他们教给了我许多。那些收获,一直让我受益到现在,而且还在继续发挥着光和热。  相似文献   
7.
(一)初生这是一段流金岁月,因为有你,而闪亮。这是一个七彩梦想,因为有你,而辉煌。我为你而生。你说。我曾从很多树的上空飞过,它们都木然地矗立。惟有你,让我惊诧且感动不已。让我们一起努力。你说。于是,我为你驻足。秋去春来,月复一月,我欢喜地看着你,从破土而出,到长成一棵亭亭的树。我欢喜地告诉我的同伴,这里,有一棵属于我们的树。  相似文献   
8.
坚决不做应试的传声筒,可是,有时,我也会忘记诸如“以人为本”的教育规律,犯一些可怕的错误。当然,面对我的孩子们,这样的错误也常常能让我们发现那么一些美丽的东西。这一节课是语文。复习阶段。我要赶时间,弥补过去那些因为搞活动而拖拉下来的内容。所以,接下去,我将以火箭般的速度指导完课堂作业本里的题目,让孩子们在第一时间完成作业任务。这样的一点小事,不需要多少时间。然后,我就可以继续下面的  相似文献   
9.
说起来,陶行知的“四块糖果”是大家早已熟悉的教育故事了。从“四块糖果”中不只使很多教师读懂了伟大教育家的深广智慧,更多的是让人从中深受启迪,领悟了爱和信任的伟大力量,从而享受到了教育成功的喜悦。读了《小学教育科研论坛》(2004第  相似文献   
10.
如果有人问:你爱孩子么?你会怎么回答?要是我,我会自信地回答:我爱孩子! 是的,我深深地爱着他们!因为我能感到自己看每一个孩子的眼神是充满着关爱和温柔的,哪怕是面对一个刚刚做了“坏事”的孩子;我能感到自己对孩子的感情是热烈的充满理解的,哪怕正经历着自我思想与情绪低落的时刻。我常告诉自己:爱我们的学生,让他们享受一个快乐的童年。我还会  相似文献   
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