排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
陈雪春 《语文世界(高中版)》2002,(11)
汤米，不，他现在的名字叫余满仓。余满仓提着泥水滴滴的裤管儿回家来，母亲问怎么回事，他答是自己不小心摔的。下了几天的雨，摔个跤什么的难免。他为自己辩护了一句，一边换上干净长裤，把脏的丢进洗衣机，加洗衣粉，按钮发动。母亲顾自忙晚饭，手里还抱着他的小妹妹，没再在意他。余满仓一屁股陷入沙发，才感觉浑身的骨头隐隐作痛。他是四脚朝天摔进那泥潭子的。董永的那一拳真重，当胸掀翻了他。他没有立刻爬起，而移至泥潭旁坐了好一会儿———他想，他在想，可怎么也想不明白，想不明白自己究竟哪儿错了。事情就这么简单，刚才他由衷… 相似文献
3.
在小学数学课上,我们要让德育在数学教学中自然渗透,使德育教育与数学教学两者水乳交融,达到既教书又育人的良好效果.那么,如何让德育在数学教学中自然渗透呢?我在以下几个方面做了尝试.一、在情景中自然渗透1.充分利用教材蕴含的德育素材,创设情景.在小学数学教材中,进行思想品德教育的素材十分丰富.老师可以在认真钻研教材中,充分发掘教材中的德育因素,创设情景不失时机地对学生进行思想教育.如教学《比多少》一课时,我就充分利用情境图,创设“小猪帮小兔一起造房子”的故事情景,让学生在学习“比多少”的数学知识中,自然而然地感受乐于助人的思想教育. 相似文献
4.
就高职院校学生中级车工考证培训教学难度大、牵涉的专业知识面广、训练时间短、训练设备有限等一列问题,笔者根据长期中级车工考证培训经验,探索出了一套非常适用的教学方法和教学手段.实践证明,采用这些方法和手段能收到很好的培训效果、提高教学质量. 相似文献
5.
6.
根据长期车工实训教学经验,就车工实训教学中学生易反复出现的一些典型问题,分析问题的根源并提出了相应的应对措施,长期的实践证明,采取这些措施,可有效地减少和防止这些问题的出现,既能很好地保障学生的安全,又能圆满完成教学任务,并收到很好的教学效果。 相似文献
1