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研究性学习是素质教育的一种新型学习方式,是培育大学生创新能力和实践能力的重要途径,具有自主性、开放性、探究性和实践性等特点."毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的理论体系本身所具有的时代性、与时俱进、实践性等特性与研究性学习方式固有的特点是兼容的,因此,可以且应当在该课程的教学中推行研究性学习方式. 相似文献
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从当前出现的离婚财产分割重点由“有形”向“无形”转移的现象入手,结合对知识产权的特点分析,论述了我国现行法律在知识产权分割问题上存在的缺陷,提出了分割知识产权的前提条件和应遵循的原则。 相似文献
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浅谈法制教育在师范生素质教育中的地位及其机制 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国社会及经济形势的进一步发展,法制教育在师范生素质教育中必然居于重要地位.这反映在三个方面加强法制教育是我国社会主义市场经济体制进一步发展和完善的客观要求;法律精神可深刻地影响师范生行为的各个方面;法律知识和法律意识是师范生将来担当法制教育职能的不可缺少的前提条件.因此,必须加强对师范生的法制教育.而法制固有的涵盖社会的特性则要求必须要通过校内校外的多种机制的协调作用才能增强师范生法制教育的实效. 相似文献
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思想政治理论课是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念和开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道。但通过抽样问卷调查发现,高职高专生对高校思想政治理论课的价值认识却呈多元化的特点。为此,有必要构建有效的引导机制,因势利导,以增强高校思想政治理论课的教学实效。 相似文献
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高职高专“思想道德修养与法律基础”课教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
为增强高职高专"思想道德修养与法律基础"课教学的适应性,扩大教学改革的空间,有必要结合高职高专院校的特点,从教材内容的优化组合、教学方法的改革、考评机制的重构等三方面推进"思想道德修养与法律基础"课教学改革,以提高该课程的教学成效. 相似文献
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邓小平法制建设思想是邓小平理论的重要组成部分，也是我国依法治教的根本指针。本文论述了邓小平法制建设思想对我国教育领域实施依法治教方略的指导意义。 相似文献
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精神损害赔偿是我国民法学旧的一个新课题，而“精神损害”是建立和完善我国精神损害赔偿制度一个不可缺少的基本概念。对“精神损害”的定义应当反映我国《民法通则》的立法精神，合科法律的公平价值取向，只有这样，才能为我国精神损害赔偿 法律化，化提供一个合理的空间。 相似文献
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邓小平法制建设思想是邓小平理论的重要组成部分，也是我国依法治教的根本指针。本文论述了邓小平法制建设思想对我国教育领域实施依法治教方略的指导意义 相似文献
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已于１９９７年１０月１日起实施的新刑法，是我国建国以来颁布的第二部刑事法典。本文通过将之与原刑法作比较，论述其六个方面的主要特点 相似文献