Scratch及其在课堂教学中的应用优势     

刘晓静  陈香丽  黄桥燕 《教育技术导刊》2015,14(4):156-157

Scratch是一款儿童编程软件,其积木化的操作具有简单、可视等特点,有趣的界面可以制作动画、游戏等,能充分调动学生学习兴趣,开发学生创新思维,培养学生编程思想,同时培养学生对自然科学的自主探究精神。结合Scratch的特点,将其与其它编程软件进行对比,对Scratch应用于中小学信息技术课程教学中的优势进行了分析。  相似文献   

浅谈优化英语课堂教学     

陈香丽 《中国教育研究与创新》2007,4(10):43-43

英语课堂教学是一个完整的整体系统。课堂教学效率的高低受多方面因素的制约和影响，笔者在多年的教学实践中有一些不成熟的经验，现归纳为以下几点：一、优化课堂教学目标和要求 课堂教学目标要科学合理。它既要符合学生学习语言的规律，又要有利于培养小学生的学习兴趣和主动性。因此，优化课堂教学目标要建立在由英语学习态度、语言知识和智能三方面组成的目标体系上．同时教师要根据所教内容在整册教材中所处的地位、所教班级学生的接受程度，将传授语言知识以及训练听、说、读、写等语言技能联系起来。[第一段]  相似文献   

基于社会性软件的个人知识管理     

黄桥燕  刘晓静  陈香丽 《教育技术导刊》2015,14(6):61-63

随着信息技术的发展,个人知识管理能力成为判断个人能力的重要指标。在介绍社会性软件与个人知识管理的基础上,分析了社会性软件在个人知识管理中发挥的作用,提出了在具体实践中利用社会性软件促进个人知识管理的相应策略。  相似文献