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《小竹排在画中游》是一首儿歌,配有相应的彩色画面,诗句短小精悍,读起来朗朗上口,给人韵律美、图画美的享受,深受孩子们的喜爱。 相似文献
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一、抓语近意深其义含而不露看似矛盾的句子,暗示启发。“老牛说水很浅,刚没小腿,能趟过去。松鼠说河水很深,还淹死过它的伙伴呢。”针对低年级学生认识事物能力较弱的特点,我演示抽拉投影画片进行暗示:高大的老牛,齐小腿稳站于河水里,矮小的松鼠呆立岸边,让学生在具体画面中观察、寻因,并提示“浅、深”这两句中的一组反义词,组织讨论:老牛、松鼠的说法对不对,为什么?针对学生不全面的 相似文献
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看图学文《师生情》课后有三道练习题,各题间相互联系,要求从整体了解到重点掌握直至运用。其中思考练习3是这样的:读一读,说说下面的话讲了几个意思,再用带点的词“首先……然后……最后”说一句话。 相似文献
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&;lt;爱迪生&;gt;第四自然段中有这样一句话:“他省吃俭用,重新做起化学实验来.“在此之前,课文中曾出现过“节省“一词.“节省“、“省吃俭用“在课文里先后出现,对突出爱迪生热爱科学、不怕挫折、勇于实验、顽强拼搏的精神,起着举足轻重的作用.对“省吃俭用“一词,笔者前后进行过两次教学,产生了截然不同的效果.…… 相似文献
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一次我发现有位学生在日记上这么写着:“今天老师没有布置家庭作业,我一到家就匆匆放下书包冲出门去,简直象冲出笼的小鸟。我来到附近的小溪边捕蝌蚪,哪知竟捉到了一只小乌龟,我忙把它装进瓶里……”日记写得活泼自如,表现得那样无忧无虑。翻阅着这篇日记,一个问题引起了我的深思:学生怎么会将自己比作冲出笼的小鸟?这“笼子”指什么? 事后我开了学生座谈会,了解他们的课余生活,吸收他们对家庭作业的意见。应谈会使我了解到,平日布置的过量的刻板的作业:枯燥无味的抄写、重复不变的解词,成了学生沉重的精神负担,压抑了学生对周围事物的兴趣。学生真象关在笼中的“小鸟”。 相似文献
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《手术台就是阵地》中有这么一段话,“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请转告师长,我是一名八路军战士, 相似文献
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