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陶桂燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
随着新课程改革层层推进,化学课程上出现了内容涉猎更广泛,更加注重化学实验操作等现象,而传统教学方式只能让学生学到浅层知识,并不能深刻理解其内在含义,更谈不上对化学课堂知识的运用,这时,深度学习视角下化学课堂有效提问起到尤为重要的作用。本文根据化学教学实际情况,从课前、课中、课后三个阶段,对化学课堂有效提问进行了研究。 相似文献
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