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品德与社会是一门以儿童的生活为基础,以培养良好品德,乐于探究,热爱生活为目标的活动型综合课程。每个学生的智能有差异,导致他们的理解能力和学习能力有所不同。作为教师必须充分尊重差异,充分尊重每一个学生,信任每一个学生,帮助不同能力的学生,通过不同的训练引导他们吸取、探究知识,让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。 相似文献
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少先队辅导员是专门从事少年儿童教育工作的,是少先队组织的中坚力量,是影响少先队组织行为的关键因素,对少年儿童的健康成长及身心发展负有不可推卸的责任. 相似文献
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少先队辅导员是专门从事少年儿童教育工作的,是少先队组织的中坚力量,是影响少先队组织行为的关键因素,对少年儿童的健康成长及身心发展负有不可推卸的责任。笔者认为,一名优秀的少先队辅导员必须是一名具有专业化素质的复合型人才,不仅要有扎实的专业知识,而且必须具备少先队专业知识和综合能力。 相似文献
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陶沁 《中国教育技术装备》2012,(26):134-135
1前言2011年5月,教育部和国家质量监督检验检疫总局联合下发《关于建设中小学生质量教育社会实践基地开展质量教育的通知》,决定依托国内质量管理先进企业、质检系统检验检测机构等单位联合建立中小学生质量教育社会实践基地建设,开展质量教育活动。 相似文献
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新课标指出:儿童是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的.小学思品课是专门进行道德教育的一门课程,是教会学生做人最基本也是最重要的一门课程.思品课教学作为小学道德教育的主导渠道,教学中只要教师遵从新课标理念,认真钻研教材,选择灵活多样、切合实际的方法,就一定能激发学生学习兴趣,就一定能上好思想品德课.笔者根据多年执教经验,找到一些上好品德课的小窍门. 相似文献
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教师的工作是忙碌的,千头万绪的事情很多,角色时常发生着变化,教师充当着多元的角色:站在讲台上,是一个能吸引孩子参与课堂的好老师;研究课题时,是一个潜心的研究者;辅导论文时,是一个博览群书、统揽各学科的辅导者;信息采撷时,又是一个思维敏锐的记者……多种多样的工作,也许让自己疲倦,但更让自己充实。当代小学语文教师的职责和使命,比以往任何时候都更加重要。如何正确定位教师角色?在时代的浪潮中,正如镇舟之石,其意义重大。 相似文献
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新课标指出:儿童是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。小学思品课是专门进行道德教育的一门课程,是教会学生做人最基本也是最重要的一门课程。思品课教学作为小学道德教育的主导渠道, 相似文献
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