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长期以来我们中专学校的老师和教育同仁还是十分重视德育工作（情商内含之一——道德情感）,职业道德教育的,特别是近些年,已专门设课。 语文老师在课上用文章中的意境,高尚的道德情操影响学生,专业基础课和专业课老师用独立解决问题来培养学生的独立性和坚持不懈的能力。但这些有些是无意识的,有些是有意识的,相对较零散、盲目,对学生进行的情感,精神教育始终没有上升到理论的高度。 我们研读了情商的主要内容情绪智力的内容之后,感到我们中专学校对学生非智力因素的教育和培养,已经到了可以用理论来指导实践的时候了。 我们用情绪智力理论进行了一些实践,使学生在以下几方面得到养成训练。 1.做一个受欢迎的人 我们做老师的都有这样的体会,每接一个新班（尤其是现在的学生）,老师在讲台上讲课,学生在下面说话,甚至搞小动作的屡有发生,我们是这样处理的,老师停下讲课,对讲话的学生说:“你的事情很重要吗?你先讲吧。”话说得是诚恳的,没有任何嘲笑讥讽之意。教师即为人师,在教学生尊师的同时,教师自己先要做到尊重他人,在课堂上就是尊重学生。说话的同时,非语言表达（身体语言）也很重要。小小的一句话把你尊重学生关心学生,师生的友爱之情溢于言表得到的必然是受学生欢迎,久而久之,学生也会受 相似文献
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随着计算机教育事业的普及，计算机应用教学尤为重要。面对这种形势，我校在安排非计算机专业计算机教学工作的探索中，逐步形成一套模块化教学方式：将涉及计算机应用基础的多门课程，按相对独立的内容和相关的实践活动，划分为四个模块单独开设课程、单独进行考核。一、四个教学模块的安排基础知识和DOS操作系统为计算机入门和第一模块。其主要内容是认识计算机软、硬件系统、熟悉键盘、显示器、驱动器等外设。掌握计算机基础知识，能熟练使用主要DOS命令。该模块为微机操作及应用的基础模块。文字录入与编辑模块旨在培养学生文字信息… 相似文献
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目前,工科中专一般在自控、计算机、机电一体化、电器等专业都开设了以Z80为主体的《微机原理与应用》,或是《单片机原理》这两门课程,由于这两门课程中的内容有许多相近之处,所以人们提出了疑问,是单开《微机原理与应用》,还是单讲解《单片机原理》,或两门课程在不同学期都开设? 相似文献
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全国职业院校的实训设备日益增多,但场地却相对减少,因此如何将实操与仿真软件相结合,尤其是在操作具有危险性、耗材和耗能过高的设备时,更应该考虑实操与虚拟仿真软件的结合,更好地发挥虚拟仿真软件的作用。提出专业仿真软件的合理应用、强化具有开发功能的专业仿真软件的应用、提倡使用物理介入式的仿真软件的应用与全场景式真实仿真软件的应用的四层步骤,同时为了推广虚拟仿真软件的使用,提出职业院校的行政部门应釆取相关措施,这是保障虚拟仿真软件在职业院校中使教师与学生双方获益的最佳办法。 相似文献
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目前,许多工厂以高新技术的微电子和计算机控制设备。随着自动化专业的不断发展,涌现了变频调速系统、PLC可编程序控制器、GAL通用逻辑阵列、STD工业控制系统,以及单片机等新技术,使众多工厂出现了数控设备,柔性加工系统,乃至整个无人工厂。现在中专机械专业的毕业生能否胜任这种高新技术设备的现场操作、简单工艺的程序编 相似文献
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