略施小计促朗读     

陶艳艳 《小学教学参考》2007,(4):16-16

由于一些传统的教学观念。使大多数教师在设计教学方案时，定势在围绕着课本备教案，机械地按照参考书提供的方式把知识传授给学生．很少想到数学与生活有着“血浓于水”的特殊关系，这个也是产生数学难教、难学的重要原因之一。要打破这种定势，我觉得关键还应从课堂入手，让课堂教学贴近于学生的生活，在良好的氛围下讲数学、学数学、用数学，使数学与生活有机地融合在一起，从而有效地提高课堂教学质量。  相似文献   

略施小计促朗读     

陶艳艳 《小学教学参考》2007,(10)

叶圣陶先生把有感情地朗读叫做“美读”,“设身处地的、激昂处还它个激昂,委婉处还它个委婉……美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相通”。《语文课程标准》也强调“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课  相似文献   

影响移动支付采纳的因素及实证分析     

陶艳艳 《科技创业月刊》2013,26(6):23-25

移动支付是允许移动用户利用无线通信技术、使用其移动终端对所消费的商品或服务进行账务支付的一种服务方式。文章以消费者为主体,研究分析影响用户接受和使用移动支付业务的关键因素,通过实证分析,为移动支付市场各方的决策和运营提供相应的参考意见和建议。  相似文献