从《湖海诗社开征引》看中年陈毅的文艺主张     

陶荣 《乐山师范学院学报》2011,26(2):49-52

中年陈毅的文艺主张极富系统性、辩证性和前瞻性。这很大程度上体现在创作于1942年的《湖海诗社开征引》一诗中。其内容涵括了创作动机、创作灵感、创作内容、创作风格、师法对象、发展创新以及对文坛新风的期望等诸多方面。同时还贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的精神。它不仅是对毛泽东文艺思想在理论上的丰富和发展,而且是对毛泽东文艺思想在实践上的正确性的检验。  相似文献   

如何提高学生的语言交际能力     

陶荣 《教书育人》2004,(8):30-31

正确认识交际能力培养问题在英语教学中的作用大学英语教学的目的是:培养学生有较强阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使学生能用英语交流信息。大学英语教学为学生打下扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需求,这就要求学生具备较强的英语交际能力。英语交际能力就是在一定的社会文化环境中的一定场合里,如何恰当地使用英语这门语言达到一定交际目的的能力。无论是教与学都要在教学实践中遵循学英语不是为了应付考试,学英语最终目的是为了对外交往与交流,为了吸收国外先进的文化与科学技术。这似乎是人人皆知, 然而在实践中却又被忽视的简单的道理。这些年来,我们的英语教学培养了不少会考不会用、会认不会写、会读不会说的学习者。现在的局面是“证书满天飞,哑巴一大堆”。  相似文献   

时间·空间·人:涵育历史解释能力的重要路径——以“伟大的抗日战争”一课为例     

陶荣  朱洪俊 《中学历史教学参考》2020,(1):45-51

《普通高中历史课程标准(2017年版)》对"历史解释"素养的解释为:"以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。"学者李剑鸣认为:"它(史学)关心的是人,研究的是人,探讨的是过去时空中人的思想、观念、行为及其意义。"[1]朱孝远先生则这样描述历史:“历史是时间、空间与人的活动密切联系着的一个概念。”  相似文献   

对英语听力教学的反思与探讨     

陶荣 《职业教育研究》2005,(6):64-64

本文就目前我国英语听力教学中存在的几个问题进行反思,对如何搞好听力教学做了深入探讨并提出了几种行之有效的听力策略.  相似文献   

提高英语口语流利性与自然性的有效方法     

陶荣 《九江职业技术学院学报》2006,(4):39-40

口语作为一种主要的表达方式，体现表达者利用语言表达思想、进行交际的能力。本文从策略训练、社会文化因素分析及简炼话语的使用几个方面阐述提高英语口语流利性与自然性的方法。  相似文献   

树型视图控件的拖放研究     

陶荣  王素芳  舒云星 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(1):44-45

控件是构造Powerbuilder应用程序界面的基本部件，利用控件和程序代码可以实现界面的强大功能。介绍在PowerBuilder中用树型视图控件的拖放来实现数据窗口中数据的连动显示。  相似文献   

网络环境下高职学生英语自主学习模式探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶荣 《现代企业教育》2009,(20):16-17

自主学习是解决我国因扩招造成大学英语师资和其他教学资源严重不足的有效途径,也是培养个性化人才的重要手段。本文就2008级高职学生网络自主学习现状进行了问卷调查并进行分析,积极探索在网络环境下英语自主学习模式。  相似文献   

油性添加剂与极压抗磨添加剂的使用     

陶荣  杜宏保 《内江科技》2009,30(2):99-99

本文介绍了油性添加剂与极压抗磨添加荆的使用。并介绍了减磨机理,指出在使用过程中,只有按照正确的使用方法,才能达到降低摩擦、减少磨损的目的。  相似文献   

中文分词技术及JE中文分词器在Nutch中的运用与实现     

陶荣 《广西教育》2013,(2)

阐述中文分词技术,分析对比Lucene自带的分析器,针对JE中文分词器进行研究,并将JE中文分词器在Nutch中加以运用并改进,实现Nutch的中文分词.  相似文献   

陈毅文论观管窥     

陶荣 《乐山师范学院学报》2010,25(1):31-35

陈毅元帅的文论观和他的人生经历一样,经历了早年留法的萌芽时期,工作于北京的发展时期,战争年代的定型成熟时期和新中国成立后的补充提高时期,它们共同构成了陈毅的革命文艺观。然而,素来对其进行研究的甚少,本文是以做抛砖之用,认为它们不仅构成了一个相对完整的体系,而且是毛泽东文艺思想的重要组成部分之一。  相似文献