排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
隋子辉 《聊城师范学院学报》2011,(5):112-115
知识分子思想改造到“三反”运动时采取了史无前例地发动学生来批判老师的方式，在运动的过程中，青年学生组成调查组、访问组，通过各种途径和渠道搜集教师的材料，有组织地参加教师的学习会、讨论会、控诉会，学生对教师的批判，造成了高校师生关系的异化，冲击了师生伦理道德，破坏了高校的教学秩序，败坏了学校的学风，影响了青年学生的健康成长，开了新中国成立后执政党有组织地利用青年学生为实现自己的政治意图服务的先河。 相似文献
2.
临沂战役是1938年春中国军队与日本侵略军进行的一场血战,是台儿庄大战的序幕,为台儿庄大战的胜利奠定了基石。蒋介石通电嘉奖称临沂之战为开抗战胜利之先河,振国军之士气[1]50。在临沂战役中,庞 相似文献
3.
纵观近几年新课标高考历史选择题,命题以能力立意为主,重视"新观点、新材料、新情境、新角度"的创设与运用,试题的选材有文字、表格、图片、数据等多种形式,设问则主要依据新材料、新情境,考查考生准确再认、再现历史基本知识,以及灵活运用所掌握 相似文献
4.
隋子辉 《中学历史教学参考》2023,(34):51-55
<正>理想的高中课堂是以学习者理解为中心的探究式课堂。随着课程标准的颁布实施、统编版教科书的使用,课程改革进入核心素养时代。单元教学是以高中理想课堂培养学习者学科思维、培育核心素养、落实立德树人的有益探索。目前,对单元教学并没有一个统一的、确定的定义或概念,但一般认为:单元教学是指为实施学科教学而以单元为整体进行系统化、科学化、结构化的教学设计。这里的“单元”是广义上的单元, 相似文献
5.
隋子辉 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(Z1)
明清鼎革,朝鲜由明朝的藩属国最终成为新兴的清朝的藩属国,经历了一个复杂的国家交涉、军事征服和文化认同的过程。在1619年萨尔浒之役后后金与朝鲜突破了明朝的限制开展国交,1627年丁卯之役后后金与朝鲜成为兄弟之国,1637年丙子之役后清朝与朝鲜成立宗藩关系,1644年清兵入关后清朝调整对朝鲜的政策,双方关系改善,到康熙后期两国步入典型而稳定的宗藩关系轨道。对《清实录》、《朝鲜李朝实录》的大量史料的探究可以理清这一过程。 相似文献
1