浅议班级管理的激励艺术   总被引：1，自引：0，他引：1  

雷光舜 《成才之路》2009,(22):71-71

班集体是学生成长的摇篮。班级管理犹如船长指挥航船远航．唯有全体成员精神抖擞、齐心合力地工作,才能顺利地到达胜利的彼岸。这其中激励起着非常重要的作用。在班级管理中我主要通过榜样激励、角色轮换激励、情感激励、积分激励等激励方法增强班级的凝聚力和向心力。实践证明通过激励管理班级,可以巧妙地给学生造成一种兴奋的心态和强烈的氛围,从而诱发其内部“能源”,最大限度地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性,提高班级管理的效果。  相似文献   

小升初转型期学生的心理问题及应对策略     

雷光舜 《甘肃教育》2020,(6):30-30

小升初是义务教育阶段学生成长过程中的一个关键转型期。学生从小学进入中学,由于客观环境的改变与主观条件的不适应,使得他们对中学生活产生焦虑、无所适从,甚至厌烦,相当一部分学生出现心理上的一些问题,影响了学生的健康成长。因而,如何避免此类现象的出现,防患于未然,则是需要我们每一位老师和班主任关注和探索的话题。  相似文献