高中历史课的成功导入     

雷宝平 《考试周刊》2014,(44):152-152

一节成功的历史课离不开一个引人入胜的"导入",如果教师能用新颖、合适的导入方法恰当导入,就能激发学生兴趣,抓住学生求知心理,启发学生思维,从而为上好一节课打下坚实的基础。因此,精心设计高中历史课的"导入",是课堂教学中不可忽视的一个重要环节,它直接影响课堂教学效果和教学目标的落实。本文列举复习导入法,诗词、歌曲等文艺作品导入法,时事导入法,故事导入法,联系生活导入法,图片导入法等,力求使高中历史教学化抽象为具体,融趣味于严肃,为新课的讲授打开通途。  相似文献