应题模式的困境     

雷相明 《今日教育》2006,(10)

回想起儿时上作文课的经历,可能大多数人都不见得有什么愉快体验……一直以为这种痛苦是学生单方面的,没料想和老师接触深了,才发现许多老师都怕上作文课。曾经采访过一位作文教学经验丰富的资深教师。他坦言:作文课很难把握,教师一般不会让外人去听他的作文课,学校献课也绝少选择作文课……作文课就像教学的“软肋”,老师、校方总是要小心藏着、掖着。这是怎么了?作文教学就真的让我们如此心烦……[问难]问题究竟出在哪?有的说,作文教学太重技法;有的说,作文教辅太多了,孩子们都偷懒抄范文去了;还有的说,电脑普及了,孩子们沉溺于虚拟世界,…  相似文献   

为作文教学解惑——应题模式的困境     

雷相明 《今日教育》2006,(10S):32-33

[问难] 回想起儿时上作文课的经历。可能大多数人都不见得有什么愉快体验……一直以为这种痛苦是学生单方面的．没料想和老师接触深了，才发现许多老师都怕上作文课。 曾经采访过一位作文教学经验丰富的资深教师。他坦言：作文课很难把握，教师一般不会让外人去听他的作文课．学校献课也绝少选择作文课……作文课就像教学的“软肋”，老师、校方总是要小心藏着、掖着。 这是怎么了？作文教学就真的让我们如此心烦……[编者按]  相似文献