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金属的化学性质是初中化学知识体系的重要内容,而金属与酸的反应是金属化学性质的重要方面,在考虑金属与酸反应的时候,至少会考虑金属与酸反应的快慢和等质量的金属与足量酸反应放出氢气的多少,前者与金属活动性的强弱有关本文不再赘述,而后面问题的解决通常是学生觉得比较困难的,但是如果做一些归纳则会使学生在解这样的问题时变得很简单. 相似文献
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雷迎春 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(4):148-150
通过知识的分类原理制定教学策略,使之与学生的认知心理相合,达到优化教学过程的目的。 相似文献
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文章从氢氧化钠变质问题的探讨出发,结合物质鉴别、除杂、实验设计、化学计算等问题对相关知识做一个整合复习,通过几个相互关联的问题探讨,以求帮助学生建立知识体系,提升思维品质,达到综合运用知识的目的。 相似文献
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初中科学课堂教学的有效性策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
何谓课堂教学的有效性？我的理解是指通过课堂教学使学生获得充分发展,是知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三者的协调发展．而通俗地讲,课堂教学的有效性就是通过课堂教学活动的圆满完成,使学生在学业上有收获,有提高,有进步．如何让课堂教学扎实、有效？笔者认为有以下几个方面值得考虑． 相似文献
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在新教材实施的一年中，笔者尤其注重利用课文已有的阅读材料，采用多种写作形式培养学生能力。主要采用以下几种形式进行训练：[第一段] 相似文献
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