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克木人是云南省西双版纳州内未识别的少数民族之一,有关它的风俗、习惯、语言、族源研 究的较多,但对其受教育状况的研究尚存在空白。本文作者通过入户调查。分析发现影响克木人接受学校教 育的因素有:地理条件、父母受教育水平、家庭经济收入、“读书无用”思想、文化底蕴等。并提出相关建议。 相似文献
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