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分布式认知是将认知活动看作是对内部和外部表征的信息加工过程,是一种包含多个主体、多种工具和多样技术,协调内外部表征,且有助于提供一种动态信息加工的系统。本文围绕网络环境下的学习过程,对分布式认知环境下的有效学习的技术支持进行了理论研究,通过技术支持学习的涵义及其理论基础,阐述了分布式认知学习环境下技术支持学习引发的新课题。 相似文献
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基于SMIL的同步网络多媒体课件的开发 总被引：2，自引：0，他引：2
霍智勇 《中国教育技术装备》2004,(12):25-28
介绍了基于SMIL的网络多媒体课件的开发方法，并对同步多媒体合成语言SMIL作了较为详细的说明，包括SMIL 1．0规范和SMIL2．0改进的10大功能模块。阐述了一个基于SMIL的多媒体课件制作的实现步骤。 相似文献
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<正> 多媒体课件是指使用多媒体计算机的教学软件。它不仅包括用于控制和进行教学活动的程序,还包括帮助开发、维护和使用这些程序的有关文档资料。程序是课件的核心部分,文档是课件的重要组成部分。 目前多媒体课件的开发存在两种方式:一是利用高级语言编写,如使用C++、 相似文献
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＂三维动画＂是数字媒体技术专业的一门主干专业课程。本文详细介绍了《三维动画技术》——普通高等教学＂十一五＂规划教材的内容体系和编写特色;阐述了根据数字媒体技术专业人才培养目标,把＂三维动画＂课程与其它相关技术课程一起整体协调改革和优化建设,积极采用多媒体等多种现代教学手段,以提高三维动画课程的教学效率和教学质量的思路和实践。 相似文献
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教育信息网络的现状及应用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文介绍了教育信息网络的概念和发展现状,简单分析了教学信息网络与传统媒体的关系,重点讨论了教育信息网络在实际教学中的两种应用：一种是网络应用于传统教学活动,对传统教学活动的改造和升级;二是建立在网络空间的虚拟教学环境。本文还说明了教育信息网络对推动传统教育变革和发展的意义 相似文献
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霍智勇 《海南广播电视大学学报》2006,7(2):83-85
网络教学从窄带跨向宽带问题,不只是一个纯技术层面问题,也是一个观念认识问题。如何实现认识上的跨越?需要了解宽带技术现状,寻找进入宽带的突破口;同时要设计出科学合理的技术解决方案,寻求教学组织系统的高效性和教学效果的最优化;需了解一种应用于宽带的网络教育技术实现方法。 相似文献
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将TRIZ创新理论渗透到专业课程教学,在创新方法与专业课之间建立联系,是提高学生创新能力的重要途径.以TRIZ理论为基础,介绍TRIZ在数字信号处理DSP的应用,探讨TRIZ理论与DSP课程创新教学的要点,结合教学实际进行实践,为电子信息类工科专业创新人才培养提供可行思路. 相似文献
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