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美国哲学家Grice认为,在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标,说话人和听话人都应该遵守一定的原则。他称这种原则为会话的合作原则。大学英语课堂教学也可被看作一种宏观的会话交际活动,在教学活动中,教师也要遵守会话合作原则。 相似文献
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以写作者身份建构理论为指导的大学英语写作混合式教学模式,围绕写作者身份建构5要素进行写作教学设计,引导学生从建构优秀写作者身份角度进行英语写作,强调教师在教学过程中的引导、组织、促进和协调作用。教学实验表明,该教学模式有利于创建一个鼓励学生积极思考、主动探索的学习空间,从而达到培养学生自主学习能力、促进深度学习、提高写作水平的目的。 相似文献
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