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对语言学概论课程考核内容和考核方式改革进行问卷调查,调查结果表明学生对于语言学概论课程能够发挥其工具性和实用性的要求迫切,我们对课程考核内容和方式进行了理论反思和初步教改尝试,为语言类课程的教学改革提供借鉴. 相似文献
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本文结合现今选秀活动中各支持团队的不同称名词语使用现象,分析总结了这些在选秀活动中产生的新词的基本构词规律与基本特点,提出了新词语的创造与使用不是随意的,它符合现代汉语规范化提出的要求,这是新词语创造与使用的前提与基础。 相似文献
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通过对＂被XX＂词语结构模式的分析,总结＂被XX＂式词语在新旧模式上具有的特点,认为由于＂被＂的标记性使进入该结构的词语的语义增容,模式形成后由于超常搭配而带来了语言表情功能的实现。 相似文献
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聋文化作为聋人在交往中形成的群体特征,首先在聋文化研究的缘起中揭示了研究聋文化是为健听人与聋人可以达到有效沟通这一根本目的服务的。其次主要梳理了"聋文化"观的理论内涵、亚文化的特征和基本构成要素,另外比较中美"聋文化"观的差异,总结了聋文化研究对于聋教育的影响和现实意义。 相似文献
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正一教学模式与合作学习的内涵及分类乔伊斯(Bruce Joyce)等学者在《教学模式》一书中指出:"教学的经典定义就是设计环境。学生在与环境的相互作用中学会学习。一种教学模式就是一种学习环境,包括使用这种模式时教师的行为。"[1]教学模式实质上就是一种学习模式,合作学习(cooperativelearning)"是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于它在改 相似文献
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中文语言类课程加强学生素质教育的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在开设的语言类基础课程中,现代汉语课程主要是在大学一年级开设一个学年,它的教学任务主要是通过"系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识,加强基本技能训练,培养和提高学生理解、分析、运用现代化汉语的能力,为他们将来从事语言文学文字工作、语言教学工作和现代汉语的研究工作打好基础"[1](P13). 相似文献
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从古典时期的语文学研究到20世纪初索绪尔开启了结构语言学研究的先河,语言研究迄今已经走过了漫长的发展历程,梳理语言研究的历史成果以及语言学家的学术贡献,可以清楚地认识今后语言研究的理论路径以及学术发展的总体趋向。 相似文献
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本文通过对黑龙江方言的形成过程、语言结构特点和方言内部分区情况的介绍,揭示了黑龙江方言在整个东北方言历史发展过程中的地位和方言学研究的价值,希望为进一步开展具体方言小片的调查研究工作提供理论借鉴. 相似文献
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＂东北＂一词有其深厚的历史渊源和文化含义,而在语言的漫长发展过程中,＂东北＂一词又表现出更为广泛的使用频率及高频的组合能力,说明了＂东北＂一词较其他双音方位词语具有的独特的地理和文化趋同心理,也是人们现实交际的自我调适,使得＂东北＂一词具有与其他双音方位词语在使用上的不平衡性。 相似文献