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随着教育教学改革的持续深入 ,实验教学已逐渐被各级各类学校所接受 ,并在逐渐显示出其可观的教育效益。但不容忽视的是 ,由于受陈旧思想观念和办学条件等因素的影响 ,一些学校在工作中仍存在不少亟待解决的问题。1 指导思想有误实验教学的目的在于全面提高受教育者的整体素质。但在具体实践中 ,我们发现一些学校根本不注重平时的实验课 ,而把应付实验操作考试作为工作重点 ,等到考试或上级检查时 ,依照目录突击实验操作 ,实验报告是抄录课本 ,只做“面上工作” ,严重违背了实验教学的原则。2 教学手段单一受教育者是主体 ,只有在教学活动… 相似文献
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小学自然课是一门向小学生进行科学启蒙教育的学科,是九年义务教育阶段的一门重要基础课程,要上好这门课程,必须要求教师努力学习,不断充实自己,提高自己的基本素质和业务能力。做为一名合格的小学自然教师,就应具备下列几种基本素质。1自然教师应有渊博的知识自然教学内 相似文献
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目前小学自然实验开展的状况如何?教师的基本素质能否适应当前的需要?带着这个问题我们做了一次调查,调查结果表明:小学自然实验的开出率、仪器利用率偏低。造成这种状况的最主要原因是:小学教师业务水平普遍偏低,个别教师本身就不会做实验,由此阻碍了普及实验教学工作的开展。针对这种情况,我们决定先从提高小学实验教师的基本素质入手,并采取以下几条措施:ａ.更新观念提高认识。要改变过去那种认为小学阶段只教认字、算数的观念。小学自然实验是全面实施素质教育的重要内容,同语文、数学有着相互渗透、相得益彰的关系,实验教学对小学生科… 相似文献
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