功能语言学视角下的广告互文性分析     

鞠辉 《吉林省教育学院学报》2011,(10)

本文探讨了系统功能语言学与互文性的契合点。将系统功能语言学作为互文性研究的理论框架。在这种新框架下,从介入、情感、霸权、再语境化等角度对广告的互文性进行分析。  相似文献   

试谈广告的符号学体现   总被引：3，自引：0，他引：3  

鞠辉 《哈尔滨学院学报》2003,24(10):53-55

随着社会经济的发展，广告已成为社会生活中不可缺少的一环。广告符号是符号系统中重要的一类。广告之所以是一种符号现象，是因为广告在完成自身传播经济信息的同时，积极地体现了文化内涵，反映了政治经济现象及社会的新动向，并重构着符号秩序。符号学作为新兴的学科，为研究广告这一符号现象提供了理论支持。同时广告的创作本身也体现了对于语言及非语言符号的应用。  相似文献   

基于话语分析的有效医患会话模式研究     

鞠辉 《长春教育学院学报》2015,(2):44-45

本文以会话分析理论为基础,分别从医患双方的话语角色定位、医患会话的话轮设计、在线评论、观点显示系列的角度分析了有效的医患会话模式,就有效的医患会话模式进行了探讨,对医患矛盾的解决进行了研究。  相似文献   

关联理论的幽默观     

鞠辉 《哈尔滨学院学报》2006,27(6):110-112

幽默的产生依赖于语言的含糊特征,以比喻、反语、夸张等为表现手段,因此,幽默可以说是对含糊中的寓意特征的总体表现。关联理论对幽默的产生机制和语用功能具有强大的阐释力。文章主要探讨关联理论对幽默语用层面的解释。  相似文献   

后现代主义互文性与大学英语阅读教学     

鞠辉 《继续教育研究》2012,(1):156-158

文章以后现代主义观照下的互文性为视角,探讨了互文性对于大学英语阅读教学的一些启示。文章首先阐述了后现代主义教育观以及后现代主义观照下的互文性,分析了大学英语阅读教学中存在的两个最为突出的问题。然后将互文性作为解决问题的方法论,进行了论述。无论是在教学文本的编排,还是在教学内容的设计上,互文性都可以对其进行有效的指导。互文性的阅读教学方法可以提高学生对多种体裁的驾驭能力,掌握思辨、推理、综合等深层次文本阅读策略。通过传统文本与现代流行文化的结合,可以更接近学生的背景知识,从而提高他们的学习兴趣和学习效果。  相似文献