论韩翃诗歌之“气骨顿衰”     

鞠飞 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):92-93

文章分析了韩翃诗歌所表现出的“气骨顿衰”的现象。从道德层面看,韩诗存在着立意不高、近乎猥琐的情况;从情感层面来看,韩诗缺乏真情实感。  相似文献   

韩翃生平补考     

鞠飞 《现代语文》2007,(10)

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论韩翃诗歌的艺术特色     

鞠飞 《宜春学院学报》2010,32(6):126-128

韩翃,唐代著名诗人,"大历十才子"之一.文章对其诗歌艺术特色进行分析,概括为以下四点:众体兼备,尤善律体;锤字炼词,警句时见;极貌写物,诗意可玩;清空华丽,相映成趣.  相似文献   

韩翃生卒年考     

鞠飞 《绥化学院学报》2011,(4):116-118

根据相关史料、结合韩翎诗歌,对韩翃的生卒年作出推测：其卒年应在贞元四年（788）。生年最早当在开元七年（719）。  相似文献   

韩翃生平考述     

鞠飞 《凯里学院学报》2011,29(4):124-127

本文根据相关史料、结合韩翃诗歌,把韩翃的生平分为三个阶段进行考述:春风得意的青年时期,颠波流离的中年时期,苦尽甘来的晚年时期。  相似文献   

龙启瑞“转音说”研究     

白俊骞  鞠飞 《铜仁学院学报》2013,15(3):48-51

龙启瑞在《古韵通说》中用“转音说”,即双声关系解释先秦诗文中的特殊押韵情况。龙氏的“转音说”,即传统小学中的音转,而非为龙氏独创,但表明音转问题与声纽有着重要的关系。  相似文献   

韩拥生平补考     

鞠飞 《现代语文》2007,(10):21-21

本文在参考傅璇琮先生《唐代诗人丛考》一书的基础上，根据原始文献记载，从以下两点考实韩翊于进士及第前曾入居翰林院，为“翰林待诏：一是唐历朝翰林院中的职事状况，二是韩翊早期的生活状况等。这在一定程度上弥补了韩拥早期无事迹记载的空白。  相似文献   

提问教学:课堂活动设计     

鞠飞 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):65

多年的教学实践,经常会遇到这样尴尬的情形:感觉是一堂精彩的语文课,学生举手踊跃,发言积极,但是专家评论说教师设计的问题肤浅,没有思维容量,这不是一堂好课;而教师设计出有思维容量、有深度的问题,学生往往目瞪口呆,教师让学生小组讨论,学生站起来往往答非所问,效果欠佳,专家评点说课堂沉闷,没有很好完成教学目标。因此把握好语文课堂活动设计的提问是摆在我们语文教师面前一个亟待解决  相似文献