高等院校生物课堂教学风格的调查研究     

黄秋婵  韦友欢  李庆莉 《高教论坛》2013,(4):73-75

本文通过调查问卷方式对高等院校生物课堂教学风格进行调查研究。结果表明,在理论课中62%的学生喜欢黑板+多媒体式的教学风格,同时,88%的学生喜欢教师讲解+实验式的教学风格;在实验课中79%的学生喜欢自己动手设计参与的教学风格,94%的学生喜欢和蔼可亲+幽默型的,92%的学生喜欢充满乐趣+讨论式的生物课堂教学风格。此外,根据调查数据,建议采用鼓励+小组讨论式、学以致用式、室外+开放式的课堂教学风格,以期为高等院校探索深受学生喜爱的课堂教学风格提供依据。  相似文献   

提高高校学生国防意识的对策和措施研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

韦友欢  陆海高  主战河 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(4):77-79

从国内国际形势来看,在高校中开展国防教育具有很大意义。然而,目前我国高校国防教育的现状和效果并不理想,希望从为国家储备国防力量出发,探索提高高校学生国防意识的有效对策和措施。  相似文献   

化学教学中实施对学生进行创新教育的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

韦友欢  黄秋婵 《中国科技信息》2008,(11):251-252

创新教育是素质教育的核心和灵魂,培养具有创新精神、创新能力的青少年是基础教育的目标和方向。目前,教育部要求高校对在校大学生进行创新能力、职业能力、就业能力、创：也能力等四种能力的培养。为此,本文主要从教师角度谈在化学教学中如何对学生进行创新教育。  相似文献   

农业面源污染对生态环境的影响及其防治措施     

黄秋婵  韦友欢  韦方立  梁明明 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):17-19

调查表明,农业面源污染具有涉及面广、分散性强、隐蔽强等特点,目前已成为世界各国水环境的一大主要污染源.为此,阐述、分析农业面源污染的主要来源及对生态环境的影响,并提出几点相关的防治对策,以期为农业可持续发展提供一些理论依据.  相似文献   

农药残留对人体健康的危害效应及毒理机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

韦友欢  黄秋婵  谢燕青 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(3):9-12

有机磷农药和有机氯农药是农药残留的两大类型。探讨这两类农药残留对人体健康的危害效应及其毒理机制,提出一些相关防治农药残留的建议。  相似文献   

茶汁代替酸碱指示剂的研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

韦友欢  韦良兴  王丽平  伦振彪  覃雄军  梁素珩 《南宁师范高等专科学校学报》2001,18(4):73-74

本文主要是通过测定绿茶、苦丁茶茶汁在酸碱溶液中变色时的 pH值 ,以及利用它们在酸碱滴定中作为酸碱指示剂的测定结果与酚酞、甲基橙作为指示剂时的结果对比 ,从而得出茶汁可以作为酸碱指示剂的代用品。  相似文献   

谈专科师范生如何提高自身素质     

黄秋婵  韦友欢 《中国教育导刊》2008,(1):28-29

全面提高专科师范生的素质是新时代人才培养的根本要求。本文结合南宁师范高等专科学校的实际,主要从思想道德素质、专业素质、身体素质和心理素质等方面阐述专科师范生如何提高自身综合素质,以达到全面发展的目的。  相似文献   

载体碱KOH/Al_2O_3对柠檬肟的脱水作用研究     

农克良  陆丹梅  农容丰  韦友欢 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(4)

本文比较了KOH与Al2 O3 摩尔比不同的三种型号载体KOH Al2 O3 对柠檬肟的脱水作用 ,并研究了最佳脱水条件 ,在此条件下 ,平均脱水产率达 94.%。  相似文献   

高职高专无机化学教学模式的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

韦友欢  黄秋婵 《高教论坛》2008,(5)

本文主要探讨高职高专相关专业无机化学课程的教学模式,以期为高职高专院校人才培养提供一些教学指导.  相似文献   

新建地方本科院校人才培养策略     

韦友欢 《南宁师范高等专科学校学报》2014,(2):117-119

新建地方本科院校承担着为地方培养应用型人才,为地方经济社会发展服务的任务,因此培养素质好、专业知识扎实、专业技能好的毕业生是新建地方本科院校首要任务。实践表明,新建地方本科院校人才培养的策略是：培养一支双师型教师队伍是根本途径;加强教学基础设施建设是基本保障;德育教育和专业教育相结合是必经之路;建立问责制是人才培养质量的有力保证;走校企合作办学之路是应用型人才培养的有效途径;同时,多样化的教学模式和考核模式、教学管理与教学监控及优美的校园环境和浓厚的校园文化氛围是培养应用型人才的强有力综合保障。  相似文献