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夏日,骄阳如火,热辣辣的阳光透过窗子,影射到地面上。讲台旁,老师拿着书本口若悬河地讲解,而课桌上,成绩好的同学认为这是“老生常谈”,可基础差的同学,却觉得仿佛“如听天书”……上述现象,不是个别“偶然”,而是在传统教学理念“满堂灌”、“一刀切”之下的普遍现象。好的同学“吃不饱”,而基础不太好的同学“吃不了”,学习程度始终停留在中等水平。于是,顺应时代发展的教育改革迫在眉睫。湖北大学黎世法教授通过二十多载的潜心研究,终于推出了以下“课前自学———专心上课———及时复习———独立作业———改正错误———系统小结”六… 相似文献
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夏日,骄阳如火,热辣辣的阳光透过窗子,影射到地面上。讲台旁,老师拿着书本口若悬河地讲解,而课桌上,成绩好的同学认为这是“老生常谈”,可基础差的同学,却觉得仿佛“如听天书”……上述现象,不是个别“偶然”,而是在传统教学理念“满堂灌”、“一刀切”之下的普遍现象。好的同学“吃不饱”,而基础不太好的同学“吃不了”,学习程度始终停留在中等水平。于是,顺应时代发展的教育改革迫在眉睫。湖北大学黎世法教授通过二十多载的潜心研究,终于推出了以下“课前自学———专心上课———及时复习———独立作业———改正错误———系统小结”六… 相似文献
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