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通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位，针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题，提出工科类高职精品课程建设的几点建议：紧扣地方经济的建设需求，改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导，控制精品课程的质量；改进教学方法，重视教学内容的建设；加强信息化建设，推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标。 相似文献
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文章在分析就业质量的内涵、CAD专业应届毕业生就业质量现状及原因基础之上,从高职院校人才培养模式和各级政府应担任的责任两方面提出提高CAD专业应届毕业生就业质量的一些对策。 相似文献
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乡村振兴背景下农村职业教育的困境与转型 总被引：1，自引：0，他引：1
乡村振兴离不开农村职业教育的振兴与发展.农村职业教育要以服务"三农"为根本,从办学定位、人才培养、教师队伍等方面厘清发展思路.目前农村职业教育面临办学定位错位、办学条件制约、专业设置"去农化"、人才培养脱离实际、教师队伍落后等困境.农村职业教育应坚持"三农"特色办学,紧抓乡村振兴战略的历史性机遇,实现办学定位、专业设置、培养方式、教师队伍转型发展. 相似文献
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介绍企业管理模式的特点,分析公立高职院校现行管理模式存在问题的原因,讨论企业管理模式在公立高职院校管理中的应用. 相似文献
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通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位,针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题,提出工科类高职精品课程建设的几点建议:紧扣地方经济的建设需求,改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导,控制精品课程的质量；改进教学方法,重视教学内容的建设；加强信息化建设,推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标. 相似文献
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介绍企业管理模式的特点,分析公立高职院校现行管理模式存在问题的原因,讨论企业管理模式在公立高职院校管理中的应用。 相似文献
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马克思人的全面发展学说是马克思主义教育思想的重要组成部分，而德育对人的全面发展则形成牵引拉动效能、素质教育环境下，现代学校教育兼有工具价值和目的价值，并对人的主体性和自我价值的实现渐趋重视，受教育者价值主体性充分张扬，强调在全面发展的基础上，个体的自主发展和独特创新，突显校园德育工作思维创新的迫切性，以全面发展为根本，积极树立主体性德育理念。构建以人为本德育模式．提高德育实效． 相似文献
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通过对广西机电职业技术学院近三届机械类专业毕业生进行跟踪调查，在分析就业质量现状的基础上，从学校层面提出提升高职机械类专业毕业生就业质量的措施。 相似文献
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