“输入假设”和“情感过滤假设”在听力教学中的运用     

韦小兰 《中学教学参考》2010,(19):122-122

一、输入假设和情感过滤假设的含义 20世纪70年代末,美国著名的语言学家克拉申提出第二语言监控模式。此模式建立在输入假设、习得与学习假设、监控假设、自然顺序假设及情感过滤假设之上。输入假设是克拉申语言习得理论的核心部分,是指可理解性语言输入。根据这个假设,输入的语言既不能太难,也不能太简单,学习者只要获得可理解性语言输入,只要能够听懂对方的话语,语言即可习得。  相似文献   

公共图书馆应重视老年读者服务工作     

李韶红  韦小兰 《贵图学刊》1999,(1):14-15

本文通过对图书馆老年读者的类型、特点及阅读心理进行分析,提出了公共图书馆应重视老年读者服务工作的几点看法及具体措施。  相似文献   

给生命涂上色彩     

韦小兰 《今日小学生B版》2006,(12)

司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”每一个人都应该好好珍惜自己的生命,让自己的生活五彩缤纷。但有一些人年纪轻轻就给自己的快乐画上了句号。人啊人“,忧愁”与“快乐”是自己选择的。你为什么选择“忧愁”呢?在烦恼的时候,请多想想从前的快乐吧!“快乐”是由自己的观点、态度决定的。如果一个人能有一个良好的生活心态,那么,再苦的生活也不怕,就算是苦中作乐,也能给生活增添几分色彩。快点给生命涂上色彩吧!抹掉心中的“忧愁”,在脑海中写上“快乐”二字吧!苦中作乐也罢,只要能快乐,又有何不可呢?给生命涂上色彩$柳江县…  相似文献   

公共图书馆应重视老年读者服务工作   总被引：6，自引：1，他引：5  

李韶红  韦小兰 《图书馆学研究》1999,(4):59-60

本文通过对图书馆老年读者的类型、特点及阅读心理进行分析,提出了公共图书馆应重视老年读者服务工作的几点要求及具体措施.  相似文献