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随着教育改革的不断深入,素质教育的不断推进,为使学生的各种素质得到全面和谐的发展,以及培养研究型人才的迫切需求,在教学中以传授知识为主的教学方法,向以探究型为主的教学方式转 相似文献
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中学教育必须实行由“应试教育”向以全面提高学生素质的“素质教育”转轨。这是教师们的共识,然而落实到具体的地理学科教学该如何转轨呢？ 相似文献
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家乡是爱国主义思想情感的起点和源泉,它是伟大祖国的一部分,是学生看得见、摸得着的“祖国”。因而在思想政治课教学中根据教材内容,运用一些乡土地理数据,分析学生所熟悉的家乡,使学生产生深厚的乡土之情、报国之志、效国之行,这样可以更有效地达到思想政治教育的目标。一、正确运用乡土地理数据,既有利于加深学生对国情的认识和理解,又有利于培养学生热爱家乡、建设家乡的思想,使他们将来更好地担负起家乡的建设重任。在讲授“我国社会主义初级阶段的资源问题”时,我指出,我们广西地理环境优越,山河壮丽,自然资源十分丰富,… 相似文献
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