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随着时代的快速发展,学生的成长环境也日益多样化。因此,教师应该多停下脚步、俯下身来,倾听孩子的心声,给予他们更多关注、理解与引导。为了学生健康成长,教师能做些什么?该做些什么呢?一、调查访谈活动引出一个沉重的教育课题上学期,我校心理健康小组从郑州市的3所中学中抽样,做了一次关于学生成长因素方面的问卷调查。数据显 相似文献
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郑州市信息技术学校是一所以信息技术为鲜明特色的中等职业学校,具有悠久的办学历史。1958年8月定名为郑州市第十中学,为郑州市普通高中。1985年5月,经省教委批准,改为郑州市第三职业中等专业学校。1999年又被市教委定为综合高中试点学校,并恢复“郑州十中”校名,同年,高中恢复招生。2004年3月,经郑州市教育局批准,学校中专部更名为郑州市信息技术学校。目前,学校已成为一所融中专和高中为一体的综合高中试点学校。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的实施,教师的专业发展逐渐备受关注。总结新课程实验的经验来看,教师的专业素质是新课改能否成功的关键。而当前在后喻文化时代背景下,新教学观倡导课堂教学是师生共同参与课程创生与开发的开放、生动的生长过程。那么,教师如何确立现代教育教学理念,正确处理好新的后喻文化时代背景下师生关系、教与学的关系,实现教学相长,提高自身的专业素质,成为当前新教育改革中的一个重要的问题。 相似文献
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