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韦荣 《番禺职业技术学院学报》2010,9(6):4-7
紧扣地方高职院校编制“十二五”发展规划所面临的背景,形成了以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指南、“十一五”发展规划为基础、科学发展观为指导、提高教育教学质量为重点、服务地方为特色的规划思路;明确了调整优化专业结构、加强教学建设与管理、“双师型”教师队伍建设、社会服务等规划重点;提出了自上而下与自下而上、统筹兼顾与突出重点、规划制定与贯彻实施相结合的规划原则。 相似文献
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韦荣 《广东技术师范学院学报》2010,31(7):40-42
本文以工学结合为原则,从课程设计的理念与思路、教学内容的组织与安排、教学模式等方面对工作过程的《秘书实务》课程设计进行一些探索与实践。 相似文献
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文章分析了高职文秘专业实践教学模式的职业属性,探讨了基于职业属性的高职文秘专业实践教学模式,包括校内项目教学、校内生产性实训、校外顶岗实习和校外社会实践,提出实践教学模式考评体系科学化、考评方式实践化、考官社会化。 相似文献
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韦荣 《广东职业技术师范学院学报》2011,(10):69-71
高职院校核心发展力是高职院校发展战略的核心内容,它表现为学校在教学名师、校本文化和办学特色等方面所拥有的优势,这种优势来源于学校对各种教育教学资源的整合和协调能力。在培育高职院校核心发展力过程中,应重点处理好办学规模、专业设置以及人才管理等问题。 相似文献
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以读为本加强语言文字训练──“九义”教材小学语文第五册２６课《会摇尾巴的狼》教案评析武鸣县实验学校岑玉寒，韦荣旧【教例】教学要求：１．懂得像羊一样的坏人，他们的本性是不会改变的；要善于识破坏人的伪装，不听倍他们的花言巧语。２．学会本课１５个生字新词；... 相似文献
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高质量教师的严重缺乏和对高质量教师的迫切需求,是贫困地区师资队伍建设面临的一个主要矛盾,也是一直以来困扰贫困地区教育发展的重要因素。笔者通过对2004年广东省16个贫困县之一的东源县的初级中学师资队伍结构状况的调查发现,东源县初级中学师资结构上存在以下问题:全县初级中学专任教师学历合格率仅为77.2%,与全国和广东省初中教师学历合格率91.98%和90.41%有相当大的差距;高、中、初级职称教师之间不成比例,学科骨干和学科带头人严重不足;英语、电脑、数学、化学、政治等学科教师不足,教师所学专业与所教专业不相符的现象在许多学校十… 相似文献
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韦荣 《广东技术师范学院学报》2011,(10):69-71
高职院校核心发展力是高职院校发展战略的核心内容,它表现为学校在教学名师、校本文化和办学特色等方面所拥有的优势,这种优势来源于学校对各种教育教学资源的整合和协调能力。在培育高职院校核心发展力过程中,应重点处理好办学规模、专业设置以及人才管理等问题。 相似文献
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在国际金融危机影响下,为了让中职生在激烈竞争中获得更多的就业机会,中职学校的就业机构应指导学生转变就业观念,克服就业前心理障碍,掌握面试的技巧,做好就业前的材料准备。 相似文献
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多媒体技术在语文教学中具有吸引力强,信息量大,互动性好等特点,同时也会存在忽视情感、忽视形象、忽视质量等局限性,教学中应该注意扬长避短。 相似文献