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1.
继普通高中课程改革实施两年后,北京市中等职业学校今年正式进入课程改革实验项目新课程实施阶段。 为了充分彰显职业教育的“职业性”特色,改变以往传统学科型课程模式,课程内容与职业实践相脱节的现象,形成符合技能型职业人才成长的课程体系,北京市教委于2008年启动了“以工作过程为导向”的课程改革实验项目,同时开始17个专业的课程开发工作。  相似文献   
2.
我的小窗     
在我的书房里,窄窄的书桌面对着一个绿色的小窗。说它是绿色的,是就窗外诱人的草色而言的。透过小窗,我可以欣赏美丽的大自然:蓝天、白云、红花、绿草;可以观察窗外的世界:星光、灯火、圆月、红日…… 我的书房很小,书架、桌子、椅子几乎占据了整个房间。墙上挂着一副对联、一幅字画、一张世界地图,只有书桌所对的小窗,可以用来调节这压抑的氛围。透过明净的玻璃,柔和的阳光斜射进来,整个房间变亮堂了,小屋似乎开阔了许多。小窗将书房同外面的世界连接了起来。 透过小窗,我可以同大自然对话;通过小窗,我可以听到风雨声、鸟鸣…  相似文献   
3.
韩世文 《成才之路》2009,(34):I0004-I0004
11月2日,国内首次针对家长群体开展的科学素质调查报告在京发布。报告显示,家长科学素质整体情况良好,其中北京、上海两地的家长科学素质指数分列一、二位,67.8%的家长认为科学家是对社会贡献最大的职业。  相似文献   
4.
打造学校特色,是促进首都基础教育向纵深发展的现实需要。教育个性化、办学特色化不仅是国际教育发展的大趋势,也是实现教育优质均衡发展的重要途径。首都基础教育真正的和谐、繁荣发展有赖于每一所学校都能得到适合于本校的发展空间,实现各得其所的发展。  相似文献   
5.
敦实的身体外配得体的中式衬衣,“笑弥勒”一般总是微笑着的慈祥面容——他,便是“传说”中那个改革开放之后延庆县第一个考上清华大学的高材生,是那个被评为北京基础教育10名“孟二冬式优秀教师”之一的许铁成。乍看起来,他身上所体现出来的朴实和淡然显然与他诸多的“光环”所应呈现的风格不一致。  相似文献   
6.
按照中央和北京市委统一部署,今年3月-8月,北京市属27所高校(含直属单位)参加了全市第二批深入学习实践科学发展观活动,顺利完成了3个阶段的各项任务。此次学习实践活动效果如何?有哪些成效和经验?针对这些问题,记者日前对北京市委教育工委常务副书记、市属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长刘建进行了专访。  相似文献   
7.
韩世文  康丽 《教师》2013,(25):5-10
有一所学校,全体教师的平均年龄还不到30岁,可谓青春正盛;有一所学校,校长既不管钱也不管人,放手成为管理青年人的最大智慧;有一所学校,学生真正主宰了自己的学习,自主成为成长的最佳选择;有一所学校,不管是教育同行还是学生家长,都在敞开的校门里受教,开放成为发展的最好心态;有一所学校,课改路上创意不断,创新成为青春最关的精神符号……这所学校,就是湖南省株洲市景弘中学,一所建校不到10年的初级中学,一所充满青春活力与创新精神的民办学校,一所正在成长为具有新一代课改引领价值的新学校!、这所学校,又一次为课改正名,又一次为青春正名!  相似文献   
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