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初中英语教学效果的优劣,在很大程度上取决于师生的情感动力。因此,教师在教学中应充分发挥情感因素的作用,促进师生的情感共鸣,建立融洽亲和的师生关系,激发学生高涨的学习热情,全面提升英语教学质量。一、沟通交流,打牢英语教学的基础沟通是教学的灵魂,没有沟通,人与人之间就没有交流,更谈不上提高工作绩效和实现管理目标。师生之间良好的互动交流,暗含着教师的期待情感,从而进一步增强学生 相似文献
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