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韩俊霞 《晋城职业技术学院学报》2011,4(4):35-37
根据高职院校市场营销专业学生特点以及专业特色并结合《工程材料》课程自身特点,本文提出了针对文科生居多的市场营销专业中该课程的教学内容、教学手段、教学方法、考核形式等方面的看法。目的是为了适应高职院校的人才培养目标,激发学生的学习兴趣,提高学习质量,做到以人为本,以学生发展为本,从而使学生学有所用。 相似文献
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公共资本、省际溢出与技术进步——基于面板协整的经验分析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文基于内生经济增长理论构建了反映公共资本与技术进步之间关系的实证框架;在此基础上,利用我国29个省1988-2007年相关面板数据对公共资本、省际溢出与全要素生产率间的长期关系进行了协整检验.实证结果表明,在长期中,"硬"公共投资比"软"公共投资具有更大的技术进步效应;无论是"硬"公共投资,还是"软"公共投资,各项构成的技术进步效应均表现出一定的差异;"硬"公共资本和"软"公共资本对技术进步的跨区溢出呈现不同态势. 相似文献
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当今,大众传媒已成为人们生活中不可分割的一部分,深刻影响着我们的日常生活.大众传媒是高中生成长和发展中获取知识、了解社会的不可忽视的渠道.为了使大众传媒更好地服务于中学地理教学,笔者在此就高中地理教学中应用大众传媒的可行性进行粗浅的分析.…… 相似文献
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如今,伴随现代科技的不断发展进步,人们的物质生活以及精神生活质量都得到了很大程度的提高,为此,人们在住宅小区和楼宇智能化建设方面的要求也不断的提高,并越来越严格。对于住户而言,住宅小区除了要满足以往的需求以外,还应该向住户提供一些省时的、便捷的物业管理系统。为此,怎样实现智能抄表的工作,已经成为住宅小区工作人员所要重点考虑的问题。本文主要针对智能抄表系统的实现与存在问题进行一定的分析,以确保智能抄表的实现更加顺利。 相似文献
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历史教学的任务不仅要使学生获得历史知识,而且要培养学生分析问题和解决问题的能力。因此,在教学中既要注意讲授得生动形象,引起学生的兴趣,又要注意启发学生积极思维,使学生生动活泼地主动地学习。我在教学中抓住了以下几点：一、生动形象讲述,深入具体分析１．生动地讲述和形象地描绘。历史是人类活动的记录,其本身就非常生动形象,我在讲授中注意用精练幽默的语言、抑扬顿挫的语调进行绘声绘 色的描述,把历史的本来面目再现出来,把学生带入历史情境中,使学生有身临其境的感觉。如在讲第一次世界大战爆发的导火线———… 相似文献
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一、大众传媒给中学地理教学带来的机遇
首先,大众传媒为地理教学带来了丰富的资源,使得地理教学更具魅力.大众传媒的内容涉及政治、经济、文化、科技、体育、卫生等各个领域,覆盖面很广,为地理教学提供了有利的教学情境:传媒极强的交互性和新颖的组织形式,改变了教育手段、教育方法和教育模式,能激发学生的学习兴趣,启发学生思考,给学生提供更广阔的想象空间和探究空间,从而有利于提高学习效率,增强创新意识.…… 相似文献
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文章设计、制备了具有超大负折射通带的微波左手材料.通过透射实验和Snell折射实验共同证明了其双负通带的存在,在3.0 GHz到9 GHz范围内,最大双负(ε和μ同时为负值)的通带为3 GHz～6.3 GHz.样品首次采用多层电路板一次成型工艺,5个周期总厚度仅4 mm,其合理的结构设计使得这种谐振型左手材料的强度和双负通带带宽得到了显著地增大,有望加速实现谐振型左手材料在微波领域的应用. 相似文献
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