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最近,观摩了三节语文课。一位青年教师的课引起了我的深思。
这位教师执教的是二年级的《称赞》,他在引导学生熟悉课文内容时,是这样进行的: 相似文献
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去年,在湖北武汉举行的全国第六届青年教师阅读教学大赛上,江西王玲湘老师执教《搭石》一举夺冠,获第二赛场一等奖的第一名。分析王老师 相似文献
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游戏不仅为儿童创造了一个愉悦的世界,而且也能够成为发展儿童语言的重要形式。因为富有浓厚的生活气息和充满儿童情趣的游戏有启人心智的力量,能够激励少年儿童团结、机智、敏捷、勇敢、积极向上,在愉悦中提高认识,增强创造力,启发思维,发展语言。在小学作文中,写活动写游戏,占有很大的比例,把游戏与作文结合起来,让孩子玩了写,写了玩,玩玩写写,写写玩玩,实际上是把欢乐和童趣带进了学生作文的天地。这里,笔者结合自己的教学实践,谈几种游戏作文的方式。一、先玩后写,体验欢趣在我们平时的作文教学中,如果习作指导枯燥、平淡,那么孩子们对… 相似文献
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<正>惩罚是班主任班级管理工作中的一种常见方法。惩罚可以分为身体惩罚(体罚)和心理惩罚(以下简称"心罚")两种。随着素质教育的推进,班主任以体罚为推行班级管理的手段得到有效遏止。然而,另一种变相的惩罚手段——心罚,由于其隐形的特征和缺乏相关的约束机制而得以滋生和蔓延。如何杜绝班主任工 相似文献
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老师怕上作文课,学生怕写作文,在农村小学课堂是不争的事实,尤其是中年级作文,学生的作文水平更是堪忧。现提供上海大学文学院教授李白坚为四年级学生上的一节《比手劲》作文课,也许能让读者从中悟出一些教作文的门道。 相似文献
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【摘要】关于教育质量内涵的把握。要从多个层面去思考。从时间上分析,每一个时代可能需要的是不同的教育质量;从空间上去分析,社会上不同的群体需求的可能是不一样的教育质量;从教育本身去分析,学校,究竟应该坚守什么样的教育质量。只有回归教育的本位,追寻教育的本真,还原教育的本色,才可能有真正属于学生发展意义上的教育质量的提升。【关键词】教育质量;评价标准;社会群体;学校 相似文献
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根据语文教学整体性原则和系统论观点 ,在拼音教学阶段 ,教学的指向不能只是单纯地孤立地学拼音 ,而应该从学习语文语言这个大的目标框架内来组织拼音教学。为此 ,笔者认为 ,在教学生学习拼音的同时 ,还要学习汉语 ,把汉语拼音的教学与语言文化的训练相机结合起来 ,使学生学习了拼音的同时 ,又进入了学习语言的环境 ,进而学习了语言 ,真正发挥了拼音学习的连带功效之作用。一、学拼音、说事物抓住拼音与汉语的联系 ,根据汉语表达事物的功用 ,把拼音教学与语言训练、认识事物紧密结合。例如 ,让学生练习拼音节“xue”时 ,引导学生组词并告… 相似文献