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新课程教学关注的是生长、成长中的人的整个生命,因此情感、态度、价值观的形成尤为重要,许多教师已经看到新课程这一价值追求的生命力和它将带来的效果.这是新课程区别于传统教学的一种创新.但是阅读教学的实践中,有的教师一味追求"创新",结果扭曲了价值观.请看这样一个案例:
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