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农村小学低年级阅读教学,存在两种倾向,即教师讲解的时间多,学生读书的机会少,一篇课文教完,学生不会读的现象比较普遍。这种现象,严重地影响着课堂教学的顺利进行,和教学质量的提高。要有效地提高课堂教学质量,笔者以为要以读为本。 相似文献
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农村小学学生的作文,内容空洞,思路混乱,语言表达不清,带有普遍性。存在这些问题,有多方面原因,如读写脱节,命题过大,指导失当,练习次数少等,但最主要的是教学意识陈旧。因此,农村小学作文教学改革,关键是要强化教学意识。 相似文献
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三年级学生写不好作文,是当前农村小学普遍存在的问题,为了了解情况,探索三年级作文教学的规律,我们在一些农村小学做了调查,认为主要原因如下: 相似文献
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近几年听了几百节小学语文课,加之一些社会情况,深感识字的重要性,识字在语文教学中的地位,识字与听说读写的关系,以及识字教学的方法问题等,人们在认识和实践上有失偏颇.提出来与同仁们研究. 相似文献
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近几年来，一些农村小学,由于片面强调升学率、正规化,学校布点过于集中,该办伸腿班的的地方没有办伸腿班,有的学校把好端端的伸腿班撤并了;相当一部分大队完小,规模小,学生少,有的学校高年级只有十 相似文献
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“骗”字在文中的深刻含义“骗”字，就词义来说属于贬义。它所表示的，是指用谎言或诡计使人上当。如骗子、骗术、骗局等。但是，在《马背上的小红军》一文里，“骗”的含义却完全相反。它不仅表现了陈赓同志对小红军的关心，而且更显示了小红军舍己为人、舍生忘死的崇高... 相似文献
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当前,农村初中语文教学上的问题较多、最主要的是学生的语文基础知识和读写能力差。读一篇文章,理不出层次,抓不住中心;作文,思路混乱,语无伦次,表达不出中心;而且错别字多。要提高语文教学质量,我认为应该针对实际情况,加强基础知识教学,注重读写训练,提高教学效果。 相似文献
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《蛇与庄稼》是讲读课文,文章以具体事例说明事物之间的联系,使学生在学了《跳水》,认识了事物在发展过程中,存在着各部分联系的基础上,进一步认识事物的简单联系和复杂联系,懂得阅读一篇文章,思考一个问题,都要研究事物之间的联系,掌握它们的规律,才能把事情做得好些。教学时,要抓住事物之间的联系,着力发展学生的思维能力。 相似文献