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文章探索了课程组管理过程中多元化与深层次的激励机制,提出了一套科学的评价体系,即从师资队伍建设、教学内容、教学资源、教学方法与手段、教学效果和课程特色等几个方面进行构建,期望能够促进课程组管理制度的完善与发展。 相似文献
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卡他布兰汉菌是上呼吸道的正常菌群,过去一致认为无致病性,但据近年来研究表明,该菌是一种具有相当临床意义的病原菌,它可引起儿童的中耳炎、鼻窦炎,全身性的感染,在成人的下呼吸道感染中,布兰汉菌占到3—4％,而且该菌产β-内酰胺酶菌株增加迅速,使部分β-内酰胺类的抗生素治疗效果受到影响。就其特性本文提醒人们应重新认识布兰汉菌,对本菌引起的临床感染应引起临床工作者们的重视。 相似文献
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卡他布兰汉菌是上呼吸道的正常菌群,过去一致认为无致病性,但据近年来研究表明,该菌是一种具有相当临床意义的病原菌,它可引起儿童的中耳炎、鼻窦炎,全身性的感染,在成人的下呼吸道感染中,布兰汉菌占到3—4％,而且该菌产β-内酰胺酶菌株增加迅速,使部分β-内酰胺类的抗生素治疗效果受到影响。就其特性本文提醒人们应重新认识布兰汉菌,驿本菌引起的临床感染应引起临床工作者们的重视。 相似文献
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