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韩振国 《唐山师范学院学报》2023,(3):114-118+140
高校历史教学存在忽视中学与大学历史学习的联系与区别、忽略历史教学的人文性、单一教学考核与评价、弱化学生主体地位等问题，尤其是线上教学，没有可视化、现实的教师空间环境，学生处于“非参与”状态。改变这种状况，需要改变教学理念与方法，以“翻转课堂+导学案”的模式，使学生在课前、课中、课后的全过程学习中，都有“本”可依，有“目”可循，实现自主学习。 相似文献
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韩振国 《泰州职业技术学院学报》2014,(4):69-71
文章结合路桥专业顶岗实习期间完成的典型市政道路工程中特殊路段SMA沥青路面施工实践,分析了SMA路面施工工艺及影响路面施工质量的主要因素。 相似文献
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韩振国 《青岛职业技术学院学报》1989,(3)
《中学教学语法系统提要》(以下简称《提要》)中,新提出了“语素”这个术语,并且把语素作为五级语法单位中最低一级语法单位。在教学中自然会遇到这样的问题:为什么要建立语素这一级语法单位?语素和有的语法著作中提的词素是什么关系?语素和汉学、词的关系怎样?语素内部可以怎样分类?木文就个人在教学中的体会。对以上诸问题,谈点粗浅的看法,请诸位同仁批评指正。 相似文献
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回顾我国竞技体育的发展历史,我们会看到这样一个事实。我国的竞技体育历经坎坷而不衰。新中国成立前,竞技体育处于十分落后状态。建国初期,有了明显的进步,特别是1959年容国团首次获得世界冠军,竞技体育成了人们关注的焦点,出现了勃勃生机。十年“文革”又使其受到了严重的摧残,出现了停滞不前的现象。十一届三中全会后,我国的竞技体育又获得了新生,1984年23届奥运会,我国选手一举夺得15枚金牌、8枚银牌和9枚铜牌,实现了历史性的突破。1988年24届奥运会,我国选手仅获得5枚金牌、11枚银牌和12铜牌,兵败汉城,舆 相似文献
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韩振国 《中国科教创新导刊》2013,(30):207-207
现代教育理念要求构建师生互动的课堂教学模式,这是对传统教学理念的冲击,要求逐步将教学模式由教师"一言堂、满堂灌"转向"师生共同探讨"模式。本文,侧重探讨了如何构建小学语文课堂师生互动模式。 相似文献
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韩振国 《唐山师范学院学报》2010,32(6):114-117
唐山发展红色旅游有交通与区位优势、基地和品牌优势、资源和产品优势、经济和文化优势;但是缺乏精品与形象,设施与环境较差,空间与规模较小,资金与设施投入不足,这些不足严重制约唐山红色旅游市场的发展。从长期发展角度出发,只有实现区域内、区域间资源和旅游客源等全方位的整合,唐山红色旅游才能持续、快速、健康发展。 相似文献
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韩振国 《忻州师范学院学报》2010,26(6)
抗战时期中国共产党在根据地做了大量的社会调查,"延安农村工作调查团"的调查是其中的优秀代表.长期以来,学术界一直认为这些材料已遗失或销毁,山西省档案馆所藏档案证明,部分材料尚在.史料是史学研究的基础."延安农村工作调查团"原始调查材料的发现,使根据地史研究可在一定程度上摆脱这一领域长期存在的社会史资料匮乏的障碍,研究者可运用多学科方法,以个案研究为突破,重新诠释根据地社会生活的面貌. 相似文献
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在R&D具有两面性的情况下,本文研究了外资活动所形成的外部技术知识与内资企业R&D投入之间的关系.基于1998—2010年中国工业行业面板数据的实证研究发现,外资活动因水平参与和后向参与所形成的外部技术知识对内资企业的R&D投入具有显著的正向影响,而外资活动因前向参与所形成的外部技术知识具有显著的负向影响;此外,基于外资活动所传导的外部技术机会对不同所有制以及不同科技水平行业内资企业的R&D投入具有明显的差异. 相似文献
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