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1.
柳永和苏轼一向被认为是词风迥异的两位词人。其实,柳永的词作曾经启发和影响了苏轼的词创作,主要表现在五个方面:赋式的铺叙范式、鲜明的主体意识、通俗性的题材、明白如话的语言和雄浑博大的气象。  相似文献   
2.
韩珊珊 《河南教育》2013,(10):22-22
梦,一个简单而又深刻的汉字。人们可以赋予它很多不同的含义。梦想,承载着我们对未来的希望;美梦,诉说着人们对生活状态的满足感。  相似文献   
3.
欧阳修是北宋著名的文学家 ,他的词作曾给后世许多词家带来深刻的影响。苏轼做为欧阳修的学生 ,其词风更是承继了欧词某些风格。欧阳修“疏隽”一类词给苏轼词风的形成带来的影响 :一是遣玩游赏的意义 ;另一是疏放旷达的情怀。  相似文献   
4.
韩珊珊  何丽新 《科教文汇》2012,(32):115-116
如何提高英语课堂的学习效率,调动学生的学习积极性,使学生乐学、爱学,是英语老师必须解决好的一个问题.本文从愉快教学法入手,对课堂氛围、师生情感交流等方面进行了阐述.  相似文献   
5.
与好书为友     
"读一本好书,就像交了一位益友"。这句话说的一点都没错。一本好书,可以把人带到一个美好的世界,让人在那里尽情地享受。书,这位知己,我很小就已经认识了,它给我带来了无穷的快乐。4岁那年,父母给我买了第一本书。那是一本故事书,里面的图片丰富多彩,图片下面有一段文字,是注了拼音的。那是我第一次与书见面,我只被书中那些图片所吸引,根本没注意到书中那些精彩的内容。  相似文献   
6.
对神经网络在评券投资管理三个阶段 :变量选择、收益预测、证券组合方面的应用进行了分析 .在此基础上 ,着重对不允许卖空情况下预期收益固定、风险最小的证券最优组合的投资比例系数的求解提出了一种确定性模拟退火神经网络的解法 .最后 ,通过实例验证了模型的有效性  相似文献   
7.
何丽新  韩珊珊 《科教文汇》2012,(32):117-117,125
词汇教学是英语教学中的首要环节,就像建筑高楼大厦一样需要一块块砖块的支撑;没有词汇的学习积累,任何的词块语法的学习都难以顺利进展.本文针对笔者教学班中词汇教学中出现的问题,从词汇的音形意及语料库四个方面对词汇的教学展开立体式的教学讨论.  相似文献   
8.
共同富裕,是邓小平所描绘的小康社会的重要特征,是社会主义本质的重要体现。先富带动后富,是推动小康进程逐步实现共同富裕的捷径。统筹兼顾、消弭差别,是全面建设小康社会实现共同富裕的关键。  相似文献   
9.
共同富裕,是邓小平所描绘的小康社会的重要特征,是社会主义本质的重要体现。先富带动后富,是推动小康进程逐步实现共同富裕的捷径。统筹兼顾、消弭差别,是全面建设小康社会实现共同富裕的关键。  相似文献   
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