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一流专业是一流人才培养的基本单元,专业培养方案要符合一流人才培养的目标要求。结合应用物理专业2021级培养方案的修订过程,阐述以学生为中心的教育理念、团队协作以及建立用人单位评价和毕业生追踪反馈制度的外部评价体系在专业方向和课程体系建设过程中的重要作用。 相似文献
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基于密度泛函理论,采用广义梯度近似下的交换关联泛函PW91和双数值极化函数基组DNP,对氧原子掺杂的铁团簇FenO(n=3~13)的稳定性和电磁特性进行了研究.相比于纯铁团簇Fen(n=3~13),氧原子的掺入提高了团簇的结构稳定性和化学惰性;铁氧团簇的结合能随着原子数的增加而增加,除Fe10O外,团簇中氧原子的位置总是位于团簇的表面;通过计算FenO结合能的二阶差分发现,Fe6O,Fe9O,Fe11O团簇是相对稳定的幻数团簇,氧原子的加入使团簇的幻数发生了改变.在FenO团簇中总磁距与氧原子电荷转移的多少有关,当n>7后,电荷转移量增加,磁距也随之增大. 相似文献
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实验课是理工科大学生的必修课程,是培养学生动手能力、创新能力的重要手段。随着科学技术的发展,人们对科学技术的了解、需求不断增强。实验是培养学生理论联系实际,培养学生具有创造性思维的重要途径。但以当前我们的实验室现况,难以满足当前素质教育和学生的需求。为此,对大学实验教学改革提出几点建议。 相似文献
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