用尝试教学法展现数学的魅力     

韩金花  惠鹏飞 《教育教学论坛》2011,(27):64-65

尝试教学法是教学中用得最多的一种教学法,既能充分发挥学生的主体作用,又能充分发挥教师的主导作用;既能提高课堂效益,又能切实减轻学生的课业负担。教学实际中尝试教学法解应用题能培养学生创新思维能力,使创造性思维加以条理化、系统化,既把发散思维凝聚起来,又为今后更高度的发散思维打下良好的基础。  相似文献   

小学劳动教育课程转化改进路径探析     

韩金花 《青海教育》2023,(Z3):49-50

小学劳动教育在培养学生的动手能力、团结协作能力、意志力等方面有着积极的作用。现阶段小学劳动教育虽备受关注,但仍难实现预期目标。因此,全面推进小学劳动教育课程转化工作,优化劳动课程,打破传统教育理念和教学模式桎梏,实现小学劳动教育的育人目标势在必行。  相似文献   

例谈历史记忆方法     

韩金花 《中学政史地(高二)》2006,(9)

有效的记忆方法是学好历史的基础,本文介绍几种记忆历史知识的有效方法,请同学们根据所学内容,灵活运用,寻找适合自己的方法,从而提高学习效率,巩固所学知识。记忆有法,但无定法,能有收效,就是好法,下面归纳一些具体的方法,与同学们共同学习。一、顺序记忆法。这是最普通的记忆方法,它是指按照历史事件本身发展的顺序依次记忆。例如美国独立战争的过程:1775年,来克星顿的枪声,第二届大陆会议召开;1776年,发表了《独立宣言》,宣告美利坚合众国成立;1777年,萨拉托加大捷;1778年,战争中心南移;1781年,英军将领康华利率残余英军向美军投降,战争…  相似文献