谈小学语文微课程设计     

韩雪茹 《语文学刊:高等教育版》2014,(4):113-114,130

当前微课程、微视频成为人们关注的热点;可汗学院（Khan Academy）、颠倒课堂（Flipped Classroom）,以及大规模开放在线课程（MOOC）等理念与实践的引入,引起了教育工作者极大的兴趣.这些教学实践无疑会对我国教学改革起到促进作用,加速教育信息化的进程.在国外研究中,与“微课程”有关的名词有很多,如Minicourse、Microlecture、Microlesson等等,在教育领域的应用中,微课程的界定还不够明晰,在e-Learning业界、基础教育领域、高等教育研究领域的定义和理解都各有不同.本文在研究国内外文献研究的基础上,论述了小学语文微课程的优势,并研究设计了小学语文微课程设计路线和步骤.  相似文献