让课堂评价亮起来——语文课堂教学中教师评价语言浅析     

项学军 《考试周刊》2011,(85):46-46

课堂教学评价具有重要的导向激励功能,是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。目前就语文课堂教学而言。语文教师课堂评价语言还较为单一,缺乏针对性与激励性。那么,教师如何在语文课堂教学中借助评价语言的魅力来引领学生主动学习．从而把他们带入知识的殿堂呢？本文从这个角度出发．对此问题做了探讨。  相似文献   

中小学德育应对WTO的几点思考     

项学军 《常州师专学报》2002,20(4):99-100

本文从转变德育观念、提高德育能力、改进德育方法等几方面，论述了中小学德育工作应对WTO的策略。  相似文献