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牛津初中英语教学是以任务型学习为基础,以学生为主体,培养学生语言交际能力的新型教学模式。它倡导学生动手实践、感知与体验、自主探索和合作交流。在近两年的教学实践和教法探索中,笔者深深体会到只有面向全体学生,实现生生间的实践、合作和帮助,共同体验成功,才能提高教学效果和教学质量。合作学习是源自20世纪70年代美国的一种教学理论与策略,它以集体授课为基础,以小组合作性活动为主体,以教学中人际合作与互动为基本特征,强调师生、生生及全体学生间的互动.系统利用教学动态因素之间的合作和互动来促进学习,并以小组集体成绩作为评价的依据。在英语课堂教学中开展合作学习既可以加强学生间的学习信息交流, 相似文献
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