排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
数学是人类文化的重要组成部分,它在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用．数学作为一种文化,除了具有文化的某种普遍特征外,它还是传播人类思想的一种基本方式．数学从思维和技术等多角度为人类文化提供了方法论基础和技术手段,从而丰富和推动了文化的发展．数学是一种文化, 相似文献
2.
《新标准》把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,电脑和网络将成为发展学生的理解及兴趣的重要手段,学生可以通过各种现代化媒介获取信息,帮助思考,促进学习.作为可操作的探索工具,现代信息技术不仅能 相似文献
3.
概念是思维的工具,在概念教学中,教师要创设情境,发挥学生的主体作用,引导学生自主参与概念的发生、发展、形成与巩固的全过程,抓住概念的本质,主动构建概念网络,领悟概念中所蕴涵的数学思想方法. 相似文献
4.
前几天,笔者走访了工商银行、中国银行和农业银行,它们在购买住房、购买汽车、购买大件物品、装修住房、教育助学及旅游等个人消费方面开展了贷款业务,并进行分期还款。我让学生抽时间分小组或个人走访有关单位,或上网查找各家银行的各种不同存款、贷款的利率,熟悉生活,深入实际,调查问题,并探讨解决。 相似文献
5.
数学建模是改善学生学习方式的突破口，是体现数学解决问题和数学思维过程的最好载体。让学生亲自动手，亲自深入社会调查、收集信息数据、进行数学建模，或让教师到生活实际中去发掘联系实际的数学应用例子和模型，都有一定的难度。笔者充分利用本校的多媒体网络资源，优化中学数学建模教学，使建模教学得到很好的落实和推进。１、从网格中挖掘背景材料数学建模的背景材料来自生活，若都让学生亲自从实际生活中去挖掘，往往比较费时而且常受到各种条件限制，带来重重困难。这不但造成效率低下，而且大大影响了学生的学习兴趣。通过网络系统… 相似文献
6.
数学言语是运用数学语言的过程或产物,是个体根据其所掌握的数学语言知识产生和理解数学语言的行为.数学言语是个体借助数学语言接收、加工、传递数学信息的动态过程,是了解数学语言和运用数学语言表达思想、进行思维的动态过程.数学言语能力是指个体与他人交往时运用 相似文献
7.
作业是课堂教学的延续，是对学生课堂学习效果的检验，对课堂所学知识的攻固复习。布置作业是每一作节数学课必不可省的环节，但不同层次的学生需要不同层次的作业。倘若教师对每一层次学生的作业都精心挑选，备课的时间会相对减少，影响课堂教学效果。作业的精批细改也要花去教师大量的时间，限于时间和精力，许多教师只是根据解题结果打“×’或“√”。而学生对作业的错误原因也不去研究，有的学生只是随便抄一正确答案，从而失去了做作业的意义。教师若对学生的作业过多的指点和纠错，将会培养学生的依附和懒惰心理，不利于学生学习自觉… 相似文献
8.
9.
前几天，笔者走访了工商银行、中国银行和农业银行，它们在购买住房、购买汽车、购买大件物品、装修住房、教育助学及旅游等个人消费方面开展了贷款业务，并进行分期还款。我让学生抽时间分小组或个人走访有关单位，或上网查找各家银行的各种不同存款、贷款的利率，熟悉生活，深入实际，调查问题，并探讨解决。 相似文献
10.
时代需要探究性人才,培养具有探究性学习能力的新一代是基础教育的基本任务,现代认知心理学认为:学生只有参与教育实践,参与探究,才能建立起学生自己的认知结构,才能灵活地运用所学的知识解决实际问题,才能有发现、有创新,在中学数学教学中,学生若以机械的、模仿的方式进行学习,尽管能掌握不少知 相似文献