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高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,但长期以来,由于认识上的轻视、教学改革的迟缓、师资建设中的误区等问题的存在,使思想政治理论课的教学效果很不理想,进而影响了高校思想政治教育工作的效果.针对思想政治课教学现存的主要问题,我们应该坚持以人为本的方针,围绕当代大学生的实际情况,抓师资、促教改、创建环境,以提高思想政治理论课程的教学效果. 相似文献
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以制度创新推动西部地区的生态环境建设 总被引：1，自引：1，他引：1
顾伟黎 《江苏广播电视大学学报》2001,12(6):59-62
西部大开发对我国21世纪的发展意义重大，西部大开发要把生态环境建设放在突出的位置，走可持续发展之路，目前，我国的相关体制与制度尚不适应西部地区生态环境建设的要求，当务之急是推进制度创新，构建和完善西部地区生态环境建设的激励和约束机制，为西部地区的生态环境建设创造良好的制度性保障。 相似文献
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顾伟黎 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(3)
人本主义教育理论是当代西方一种重要的教育思潮,主张教育应发挥人的潜能,促进个性发展,以学生为中心,营造良好的情感环境.它对我国德育具有启示性意义:德育应以人为本,注重个性;德育应注重方法创新;道德评价上应引导学生自我指导和自我评价;建立和谐师生关系、和谐校园环境. 相似文献
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当代大学生道德人格危机问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
顾伟黎 《山西广播电视大学学报》2005,10(1):42-44
道德人格对个人的发展具有重要作用,在当代大学生群体中存在着一定程度的道德人格的危机,并导致一部分大学生行为失范。产生这一危机的原因是多方面的,如何解决这一危机对大学生的健康成长意义重大,应从多方面入手,不断塑造和完善大学生的道德人格。 相似文献
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高职生学习心理障碍分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
据调查,在影响高职生学习效率的各因素中,心理障碍方面占首位。因此,关注高职生学习心理健康已成为高职院校教育工作者不可回避的重要议题。我们应加强对高职生学习心理障碍的成因分析,调动一切力量,共同寻求这一课题的解决措施,帮助高职生顺利成才。 相似文献
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高职院校思想政治理论课要坚持在改进中加强,消除"无趣""无用"的标签,提升思想政治教育亲和力和针对性,必须重视中华优秀传统文化的独特价值,推进中华优秀传统文化融入思想政治理论课课堂。爱国之情、处世之道、修身之法是高职院校思想政治理论课与传统文化的主要契合点,要坚持目标导向、学生导向和实践导向,积极推进中华优秀传统文化助力于高职院校思想政治理论课。 相似文献
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高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,但长期以来,由于认识上的轻视、教学改革的迟缓、师资建设中的误区等问题的存在,使思想政治理论课的教学效果很不理想,进而影响了高校思想政治教育工作的效果。针对思想政治课教学现存的主要问题,我们应该坚持以人为本的方针,围绕当代大学生的实际情况,抓师资、促教改、创建环境,以提高思想政治理论课程的教学效果。 相似文献
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顾伟黎 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(3):8-10
人本主义教育理论是当代西方一种重要的教育思潮,主张教育应发挥人的潜能。促进个性发展,以学生为中心,营造良好的情感环境。它对我国德育具有启示性意义：德育应以人为本,注重个性;德育应注重方法创新;道德评价上应引导学生自我指导和自我评价;建立和谐师生关系、和谐校园环境。 相似文献
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