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课堂练习是学生巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的重要途径,也是英语课堂教学的重要组成部分。如果总是从课本中选几题或从参考资料中找几题,让学生练习,这样的学习效果是有限的。在英语教学中,我们应从学生的实际情况出发,从学生的情感出发,设计符合学生年龄特征的多样的个性化的练习,激发学生学习英语的兴趣,发展学生的思维,培养学生的能力,使英语课堂教学向有效性推进。 相似文献
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学语言要先从听、说开始,听和说密不可分.听是一个人获得信息、摄取知识和发展智力的重要途径,说则是输出信息,即把自己听到的、看到的和想到的用口头语言表达出来的过程.所以,小学生特别是低年级的学生学习英语时,要充分重视培养其基本的听说能力.那么,在低年级英语教学中,如何培养学生的英语听说能力,使其变得"能听会道"呢? 相似文献
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学语言要先从听、说开始,听和说密不可分。听是一个人获得信息、摄取知识和发展智力的重要途径,说则是输出信息,即把自己听到的、看到的和想到的用口头语言表达出来的过程。所以,小学生特别是低年级的学生学习英语时,要充分重视培养其基本的听说能力。那么,在低年级英语教学中,如何培养学生的英语听说能力,使其变得“能听会道”呢? 相似文献
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