排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 9 毫秒
1
1.
“体罚”这两个字，在20世纪80年代，甚至90年代初都很少见诸文件或报端。在那个时候，教师只要对学生身体没有造成严重侵害，一般的体罚很少引起家长及社会的质疑，这可能源于中国几千年来传统教育中“严师出高徒”、“不打不成器”等思想的支持。在90年代中后期，随着我国教育的发展、国民的法制意识和维权意识的提高，学生身心健康及安全进一步受到法律的保护，一时间，教师体罚学生的行为受到相应的制约，体罚或变相体罚现象明显减少。 相似文献
2.
“体罚”这两个字,在20世纪80年代,甚至90年代初都很少见诸文件或报端。在那个时候,教师只要对学生身体没有造成严重侵害,一般的体罚很少引起家长及社会的质疑,这可能源于中国几千年来传统教育中“严师出高徒”、“不打不成器”等思想的支持。在90年代中后期,随着我国教育的发展、国民的法制意识和维权意识的提高,学生身心健康及安全进一步受到法律的保护,一时间,教师体罚学生的行为受到相应的制约,体罚或变 相似文献
3.
正著名教育家陶行知说过:"校长是学校的灵魂。"可以说一位好校长就是一所好学校。因为校长的办学理念影响着教师,影响着学生,也影响着学校的发展,学校的管理是否规范,教学质量能否提高,在很大程度上取决于校长的素质和管理水平。农村小学教育设施落后、师资队伍薄弱,而面对课程改革不断深入、群众对教育的需求和期盼日渐强烈等越来越严峻的教育形势,作为农村小学的校长如何才能把学校管理好,使学校走出薄弱现状,满足群众需求 相似文献
1