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汪健;顾小玲;陈秋萍 《长春教育学院学报》2013,(23):47-48
网络教学系统的开发与应用,有利于推进网上课程的建设以及教学方式与手段的变革。本文设计了一个网络教学系统的框架、功能,建立了网络教学系统的数据库,最后应用ASP.NET,SQL Server,IIS,CSS,jQuery等技术,实现了网络教学系统。该系统主要实现了教师课件和教学文档上传,学生自主学习,课后交流、作业提交、答疑和测试等功能,可为学校的开放式教学平台建设提供借鉴。 相似文献
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顾小玲 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(1):54-57
进入新时期以后,汉语新造词大量涌现,出现了现代汉语词汇发展的第三次高峰。于是,新造词也开始走进我们的现代汉语教材中。通过比较分析后,发现各版本的现代汉语教材中,就新造词的讲解略有不同。文章通过对比三本现代汉语教材中有关新造词的讲解,从中得出自己的一些思考。要想对新造词进行深入的研究,首先要对其进行明确的界定,只有对新造词的范围加以界定好,后面有关新造词的类型、来源等问题才能更好的进行研究。然后,分析一下判断新造词的原则,这是对新造词的界定以及范围的进一步深化。 相似文献
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顾小玲 《学生之友(小学版)》2012,(19):85-85
自交互白板在课堂教学中运用以来,师生使用交互白板的热情高涨、参与欲望强。交互白板为学生提供了生动形象的材料,又启发了学生对表象进行分析、综合、概括的能力。交互白板更是提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台,极大地促进了多种多样的交互活动,大大地激发了学生学习的兴趣。在小学语文口语交际上灵活使用这一技术手段,常常会产生令人“惊喜”的教学成效。 相似文献
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目前,苏教版小学语文被广泛用于全国各地教学中,主要是由于苏教版在教材的选择上符合学生的认知增长要求,而且有助于教师开展教学。根据教学特点,小学语文教师在当前语文教学中,应该对语文教学方法进行良好的探索,选择贴近学生的阅读理解内容,找到学生可以接受的教育理念和教学方法,不断提高教学水平。一、低年级小学语文教学现状1.教学方法枯燥沉闷在语文课堂教学中,老师总是把字写在黑板上,标有拼音。然后带领学生朗读,对标准发音进行简单的复制。每一次,学生只是坐在下 相似文献
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情境教学是指在整个教学过程中,根据教学的内容和课堂的实际情况,有目的地创设情境,以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解课文,提高学生的学习效率。它是一种新颖的教学法,在教学实践中有着重要作用。文章主要探讨分析了情境教学在小学语文教学中的运用的相关问题,希望能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对小学语文教学实践发挥指导作用。 相似文献
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在社会生活中,人们为实现各种目的而使用着作为交际工具的语言。汉语在各个地区的流传中,形成了具有了每个地区特色的汉语方言,本为从语音这个角度,对通化方言的特点进行分析研究。 相似文献
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